生物期中复习.ppt

第一单元 生物和生物圈 第一章认识生物 第一节 生物的特征 共同特征 （1）生物的生活需要营养 （植物的光合作用；动物间捕食如螳螂捕蝉黄雀在后；为植物施肥） （2）生物能进行呼吸 （鲸鱼水柱的产生；洪涝后为植物松土；沉闷的阴雨天鱼浮出水面等） （3）生物能排出体内产生的废物 （植物落叶；人和动物的排汗排尿呼出气体等） （4）生物能对外界刺激做出反应 （植物的向光性和向水性等，含羞草手碰触后的反应；乌贼遇害放出墨汁；杯弓蛇影；望梅止渴；惊弓之鸟；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。） （5）生物能生长和繁殖 （生长：种子萌发；芝麻开花节节高。 繁殖：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯；春种一粒 粟，秋收万颗子；点水蜻蜓款款飞。） （6）生物都有遗传和变异的特征 （遗传：种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙，凤生 凤，老鼠的儿子会打洞。 变异：龙生九子不成龙；同枝花不同颜色等。） （7）除病毒外，生物都是由细胞构成的 （细胞是构成生命体结构和功能的基本单位。） 注意区分珊瑚（非生物）和珊瑚虫 知识巩固∶ 1.下列现象中的物体属于生物的是〈 〉 A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球 2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈 〉 A.生长和繁殖 B.进行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应 3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶ 〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于 。 〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 。 〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于 。 〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于 。 第二节 调查周边环境中的生物 认识 生物 的 方法 直接观察 观察法 间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或照 相机、摄像机、录音机等工具进行观察，有 时还需测量 普查 调查法 抽样调查（选取一部分调查对象为样本） （1）明确调查目的 （2）确定调查对象 （3）制定合理的调查方案 步骤 （4）调查记录，如实记录 （5）对调查结果进行整理分析 （6）撰写调查报告 知识巩固∶ 1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是〈 〉 A.大体上进行估算 B.一点不漏地数草数量并量地 C.选点抽样调查求平均值 D.划格后逐格计算再累加 2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈 〉 A.不要破坏生物的生活环境 B.不要下水调查 C.认真观察,如实记录 D.特别注意安全 第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系 生物圈 地球上所有的生物与其环境的总和。 生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素。 非生物因素---光、温度、水等。 生态因素 生物因素---影响某种生物生活的 其他生物 生物与环境的关系不仅是指生物生存空间还包括存在于他周围的各种影响因素。 非生物因素对生物的影响 影响植物生理变化和分布情况。 光 光照时间长短影响植物的开花。 影响动物生长发育、活动时间和生理变化。 影响植物的分布 温度 影响动物的形态和习性