生物入侵者ppt.ppt

生物入侵者课件 梅涛 * 生物入侵者课件 * 1、整体把握内容，了解生物入侵者的有 关情况。 2、理清说明顺序，把握说明方法，品味说明语言。 3、了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。 学习目标： 生字词： 栖息 (　) 藩篱 (　 ) 归咎 (　 ) 河蚌(　　) 厄运(　) 蜥蜴(　　) 酝酿(　　　 ) 蒲公英(　 ) 五彩斑斓 （　　　） 啸聚山林(　　　) 棕树蛇（ ） 束手无策(　　 ) 扼制（ ） 物竞天择 （　　） 无动于衷 （　　 ） qī fān jiù bàng è xī yì yùn niàng pú bānlán xiào shù jìng zhōng zong ˉ è * 生物入侵者课件 * 二、解释下列词语 在劫难逃： 束手无策： 无动于衷： 五彩斑斓： 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。 比喻没有办法。 心里一点不受感动；一点也不动心。 灿烂多彩。 题解 1、怎样理解“入侵”和“生物入侵者”？用自己的话说一说。 2、从文中勾画出揭示“生物入侵者”含义的语句。 自主阅读、整体感知 1、本文除了告诉我们什么叫生物入侵者，它还讲了哪些内容?（在找出各段的中心句的基础上进行归纳） 2、你觉得学习本文应从哪些方面入手？试拟出本文的学习目标。 主要内容： 一、什么叫生物入侵者 二、生物入侵带来的巨大危害 三、造成生物入侵增多的原因和途径 四、生物学和生态学界对“生物入侵者’’的不同态度 五、目前世界各国对“生物入侵”采取的相应措施 编写提纲 在空缺处填上相关内容。 引出话题：介绍什么是生物入侵者（ 1 段） 摆出现象： （ 段） 探究原因： （ 段） 揭示态度： （ 段） 采取措施： （ 段） 生物入侵者 逻 辑 顺 序 一、引出话题：介绍 “生物入侵者”的概念(1) 二、摆出现象： “生物入侵者”给人类带来的危害 和对生态环境的破坏作用(2-4) 三、 探究原因：入侵的途径和增多原因(5) 四、生物学和生态学界的两种不同态度(6-7) 五、措施世界各国都在采取相应的措施(8) 提出问题 分析问题 解决问题 理清顺序 逻辑顺序，运用逻辑顺序符合人们的认知规律， 且使文章结构严谨、层次分明。 说明方法： 1、常见的说明方法： 下定义、打比方、举例子、列数字、画图表等 2、说说本文主要采用了哪些说明方法。试从课文中找出有关语句，说说它们的表达效果。 格式：“－－－”这句话运用了－－－的说明方法，－－地说明了－－－－的特点。 * 生物入侵者课件 * ●本文运用了列数字　举例子　打比方 下定义四种说明方法，请在文中找了相应的例证填表． 列数字 举例子 打比方 11种鸟类有９种灭绝，仅存２种鸟类也在与日俱减；先后６次看见棕尾蛇；经济损失高达2000多亿美元． 天牛、红蚂蚁、斑贝、棕树蛇、地中海果蝇 生物入侵略者、便车、偷渡、偷渡者、移民 下定义 ……称为“生物入侵者” 拓展延伸 你知道自然界还有哪些生物入侵者? 你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗? （组内交流关于生物入侵的资料，然后各小组推荐代表在班上发言。) ※入侵生物 姓名:水葫芦 入侵我国时间:1901年 原产地:美洲 简介:学名凤眼莲，又名布袋莲，水葫芦。雨久花科植物。茎短，匍匐枝生新株；叶莲座状簇生，叶柄膨大成气囊有助于叶漂浮水面，叶宽卵形，圆形；总状花序直立，花淡蓝色。生长于静水池塘、湖泊中，植株挺出水面。原产美洲. 危害:大量繁殖将堵塞河道，影响航运、排灌和水产养殖；破坏水生生态系统，威胁本地生物多样性；吸附重金属等有毒物质，死亡后沉下水底，构成对水质的二次污染；覆盖水面，影响生活用水，滋生蚊蝇。 我们不能在水葫芦极强的繁殖能力面前无所适从，而我们现在做的更有意义的事情就是如何把环境污染的问题给解决了。我们