高效阅读1-3课时.ppt

语文学习之困 阅读：不爱读、不会读、没时间读 作文：不爱写、不会写、没东西写 《语文课程标准》规定 从课程标准的要求看阅读能力 小学生阅读速度为 300 字/分钟。 初中生阅读速度为 500 字/分钟。 初中三年课外阅读总量260万字。 高中三年课外阅读总量150万字。 我们的认识： 从考试成绩看阅读能力 前苏联哈尔科夫师范学院统计发现：在阅读速度快的学生中，学习成绩优良的占53%，而在阅读速度慢的学生中，学习成绩优良的还不到4%。许多学生由于阅读速度慢、阅读量少直接妨碍他们对问题的深入分析和深入思考，从而影响学习成绩。 专家认为，成绩不好有许多原因，但学习好的学生有一个共性，那就是博览群书。 阅读能力重要吗？ 学习能力包括 读、写、算、记、思 读：阅读能力（识记、理解、评价、鉴赏） 写：书写（正确、快速、美观）和写作（书面表达能力） 算：快速度、高准确度的计算 记：记忆能力（积累） 思：思维反应能力和创造能力（想象力） 我们的认识： 阅读的三种情境 文学体验式阅读 获取信息式阅读（学习型阅读） 完成任务式阅读（应用型阅读） 根据不同的阅读目的，不同的阅读材料，灵活应用适合的阅读方法（精读、略读、浏览、速读）才是科学的阅读观。 中学生阅读现状 阅读速度不快、阅读效率不高 阅读兴趣不浓、缺少阅读时间 不良阅读习惯、阅读总量不足 一、教学目标 1、检测自己平时的阅读能力及水平。 2、了解快速阅读过程中的注意事项。 3、个人确定目标并努力实现。 一分钟记忆力训练 美丽 挺拔 矛盾 马虎 群众 好心 汉字 南海 操场 森林 大家 好事 清楚 衣服 你好 瀑布 田野 笑话 鲜艳 客人 视野扩大训练 请铭记： 成功源自坚持不懈 永远不要轻言放弃 * * * 中高考语文提升方案：突破阅读、轻松作文 一个人的精神发育史就是阅读史。 学习能力培养从高效阅读开始，体现语文学科的重要地位 语文学科——优秀学生的软肋 2006年22位高考状元案例，语文平均分124.5 解决方案：科学的阅读训练+严格的阅读计划 请相信： 一目十行不是梦 高效阅读我能行 1、课堂中的状态调整： 五、身正 四、腰直 三、肩平 二、足安 一、目视前方 1、高效阅读应注意哪几点？ 1）不出声 2）不指读 3）不回读 4）不摆头 5）不要有心理障碍 定 点 凝 视 训 练 横 向 快 速 移 动 训 练 1 次 纵 向 快 速 移 动 训 练 1 次 五 角 星 式 训 练 1 2 3 4 5 扫视训练 提速从这里开始  计算出三个数据：阅读速度、理解率、阅读效率。 　计算公式是： 阅读速度（字／分钟）＝文章字数÷阅读用时（分钟） 理解率（％）＝卷面得分÷100分 阅读效率（字／分钟）＝阅读速度×理解率 　 读——注意力高度集中，边读边思考边记忆。 答——独立、快速答题，不能翻看原文。 判——严格公正，讲究诚信。 算——快速规范，数据准确。 速读文章 速读文章训练：1397字 朗读评测.exe 参考答案： 1、《我肯定能行》 2、刘艺 3、《生活与伴侣》 4、A 5、A 6、B 7、C 8、C 9、ABC 10、B 速读文章训练：1369字 朗读评测.exe 参考答案： 1、《恩情》2、缠枝莲 3、《青年文摘》4、A 5、A 6、25 7、28 8、 A 9、本文记叙了当“我”得知从小就与他水火不容却对我有养育之恩的“父亲”，竟然与“我”毫无血缘关系时，后悔莫及，再也无法报答他的恩情。 10、B 速读文章（976字）； 参考答案： 朗读评测.exe 1、《地震中的父与子！》 2、马克·汉林 3、B 4、B 5、A 6、A 7、B 8、D 9、B 10、B 速读文章训练：1145字 朗读评测.exe 参考答案： 1、《漏掉的“三好生”》 2、陈庆苞3、《青年文摘》4、B 5、B 6、20 7、B 8、 B 9、教师的爱心和出色的教育艺术史学生找回自信、走向成功的动力和源泉。 10、一个不苟言笑、做事认真得几乎古板的人。 * * * *