美国联邦政府的建立上课.ppt

右手高举象征自由的火炬，左手捧着《独立宣言》;脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着挣脱暴政的约束和自由。 追寻的理想 ——自由、平等、民主、幸福 课标要求： 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构， 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 第8课 美国联邦政府的建立 ① ② 第一幕：新国新问题 独立之初的严峻形势 1、独立战争： 1775年来克星顿枪声 1776年7月4日《独立宣言》美国国庆日 1783年英国 正式承认美国独立 1781年约克镇英军投降 （时间、性质） 50颗小星代表了美国的50个州，而13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地。这面红色象征勇气，白色象征真理，蓝色则象征正义。 第一幕：新国新问题 独立之初的严峻形势 1、独立战争： 2、严峻形势： （时间、性质） 阅读p40，分析美国独立后面临怎样的形势，并找出原因？ 美国就像沙子扭成的绳子，一碰即碎。 经济困难 政局不稳 松散的邦联体制 加强中央集权 中央权力过小，各州权力过大 第二幕：新法新体制 （1）问题：独立之初，松散的邦联制下，各州权大，中央权小，不利于社会发展。 一、1787年宪法 1、背景： （2）方案：加强中央集权，建立统一而强大的共和制国家。 （3）理论：法国启蒙思想家孟德斯鸠“三权分立”学说提供了理论依据。 （问题、方案、理论） 2、制定： 1787.9 费城 制宪会议 第二幕：新法新体制 一、1787年宪法 1、背景： （问题、方案、理论） 3、内容： （1）确立联邦制国家结构形式 联 邦 政 府 政治 经济 外交 军事 各 州 政 府 （不违宪前提下一定的自治权） 中央集权 地方分权 小结：调整了中央与地方的矛盾 体现了“联邦制原则” 有人说，“联邦既像一个大国那样光荣和伟大，又像一个小国那样自由和幸福。” ——托克维尔《论美国的民主》 2、制定： 1787.9 费城 制宪会议 联邦 政府 国会 最高法院 【立法权】 【司法权】 第二幕：新法新体制 一、1787年宪法 1、背景： （问题、方案、理论） 3、内容： （1）确立联邦制国家结构形式 （2）确立总统制民主共和政体 2、制定： 1787.9 费城 制宪会议 三权： 平等独立 总统 【行政权】 第二幕：新法新体制 一、1787年宪法 1、背景： （问题、方案、理论） 3、内容： （1）确立联邦制国家结构形式 （2）确立总统制民主共和政体 2、制定： 1787.9 费城 制宪会议 三权：平等独立 总统： 产生： 任期： 地位： 权力： 选民间接选举产生， 对选民负责 每届四年，最多连任两届 国家元首、政府首脑、军队总司令 行政权、军权、否决权、提名任免权、缔约权、特赦权 最高法院： 掌握司法权，最高司法解释权，法官由总统提名，终生任职 2012年美国105岁法官 韦斯利·布朗带氧气瓶上班 第二幕：新法新体制 一、1787年宪法 1、背景： （问题、方案、理论） 3、内容： （1）确立联邦制国家结构形式 （2）确立总统制民主共和政体 2、制定： 1787.9 费城 制宪会议 三权：平等独立 国会：掌立法权 产生 任 期 名额 参议院 选举 六年 每州两名 众议院 选举 两年 按各州人口比例选出 体现“民主”原则 调整大、小州关系 调整南、北方关系 第二幕：新法新体制 一、1787年宪法 1、背景： （问题、方案、理论） 3、内容： （1）确立联邦制国家结构形式 （2）确立总统制民主共和政体 2、制定： 1787.9 费城 制宪会议 三权：相互制约 总统 （行政权） 国会 （立法权） 联邦法院 （司法权） 可宣布国会制定法律不合法 总统任命的法官须经参议院批准 国会可以三分之二多数通过总统否决的法律；可以弹劾总统 可宣布总统违宪 分权与制衡 原则 可否决国会的法律 总统提名任命最高法院法官 第二幕：新法新体制 一、1787年宪法 1、背景： （问题、方案、理论） 3、内容： （国家结构形式、政体） 2、制定： 1787.9 费城 制宪会议 体现原则、调整关系 4、评价： 5、实践： （1）进步性： （1）是第一部比较完整的资产阶级宪法 （2）中央集权和地方分权相结合，有利于美国资本主义的发展。 （3）强调加强国家权力，又突出“分权与制衡”原则，避免权力过度集中，体现了一定的民主精神。 （2）局限：允许奴隶制度的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利 1789年总