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2017年必威体育精装版教师读书演讲稿范文

2017年必威体育精装版教师读书演讲稿范文 2017年必威体育精装版教师读书演讲稿范文 尊敬的各位领导,老师们,你们好,我演讲的题目是《书香伴我行》。 书是人类进步的阶梯,书是人类文明的果实,书是贮存知识的宝库,书是辽阔无垠的大海,书是成就伟大事业的力量之源。 我从小就喜欢读书,现在,读书更成为了我生活中的一部分!一本好书,一杯清茶,无数个宁静的清晨,美丽的黄昏,温馨的夜晚,在书中和伟人交流思想,穿越时空的隧道,和名家大师一起分享读书的乐趣。是啊!一个人,无论在什么位置,无论多么贫寒,无论多么艰难,只要有一颗火热的心,只要能热爱生活,生活对你就是平等的。读书能给我们带来巨大的快乐,在读书中,我不断的发现自己,检查自己,丰富自己,提升自己。与书为伴,我一天天的变得充实;与书为伴,我一天天动的人生的真谛;与书为伴,我一天天成长为一名优秀的小学语文老师2017年必威体育精装版教师读书演讲稿范文。 有一本书叫《爱的教育》,是意大利四年级小学生在一学年十个月中所记的日记,全书共一百篇文章,无论是哪一章哪一节,都把爱表现得精髓深入,淋漓尽致。对孩子进行爱的教育是教育的关键,也是教育的基本要求,哎需要教育,教育也需要爱。真正的爱,是夜的花香,是黑暗中的宝石,是医生听到的第一声心跳,它是寻常中的奇迹,是用柔软的白云织成而撒在夜空里的满天星斗。也正是因了这份至诚这份爱2017年必威体育精装版教师读书演讲稿范文。 2017年必威体育精装版教师读书演讲稿范文 曾经拜读过李老师的《爱心与教育》,对其对待学生的态度佩服之至,也曾推荐过女儿阅读此书,女儿的话也道出了我的心声:要是我能成为李老师的学生,那该有多好!今日有幸读到他的写实日记,一个饱满鲜活的人物形象立刻展现在我的眼前。 日记中没有惊人的事迹,有的只是细小繁琐的平常事;没有华丽的词句,有的只是感人肺腑的言语。我感动于李老师的细微之处:一个平易近人的动作,一个充满爱意的眼神,一句充满信任的话语,一种尊重学生的态度……虽然李老师的教育对象和我们的有所区别,但其中的教学理念是相通的我们常常提倡要平等对待每一位孩子,而真正做到的又有几个呢?对乖巧的孩子疼爱有加;对调皮的孩子爱理不理,这种显现不在少数2017年必威体育精装版教师读书演讲稿范文。而李老师却能以一种欣赏的眼光去看待他的每一位学生,他的“把整个心灵献给孩子,用人格引领人格,让智慧点燃智慧;以民主、平等的态度对待每一位孩子;呵护生命,尊重个性,激发创造;发展德智体,弘扬真善美;做学生爱戴的师长和真诚的朋友”可谓至理名言,对我们目前的教学无疑指明了方向。 日记中有这么一段写实,讲的是一位平时比较调皮的学生在一次自习课中,上完厕所回到教室的那一幕:教室里一片寂静,这位同学的座位刚好在离后门不远的地方,按理说他打开门回到位置时肯定会有响声出现,但这位同学为了不影响其他同学的学习,楞是没有让门发出一点响声。试想,要做到这一点是何等的不易!但是,我们李老师的学生却做到了!而这位学生的闪光点也被我们的李老师及时捕捉到了,在他眼里,这位学生无疑是个最可爱的孩子! 我惊讶于李老师那明锐的洞察力,更折服于李老师那高尚的人格魅力。这位个子不高的中年老师在我的心目中却显得那么高大,那么充满活力! “呵护生命,尊重个性,做孩子爱戴的老师和真诚的朋友。”我将以李老师的话来勉励自己,做个“让人们因我的存在而感到幸福”的 123免责声明:本文仅代表作者个人观点,与本网无关。 看完本文,记得打分哦:很差差还行好很好很好下载格式文档马上分享给朋友:?知道苹果代表什么吗红苹果实用文章,深受网友追捧 黄苹果比较有用,值得网友借鉴 青苹果没有价值,写作仍需努力 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises,

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