正面上手发球（排球）.pptVIP

说课内容 教材简析 通过本模块学习，让学生了解和掌握高中阶段的排球主要教材，使学生具有积极主动参与排球运动的态度和意识。通过本模块排球技战术的学习和掌握，发展学生跑、跳的基本活动能力和灵敏、速度、耐力等身体素质以及动作的准确性和协调性，增强学生体质，培养学习的自信心和克服困难的顽强意志品质，促进学生建立和谐的人际关系，并具有与同伴合作的良好协作精神和体育道德。本教材是高中排球模块教学发球单元的第一课时（共4课时），发球是比赛的开始，也是进攻的开始，是得分的有效手段。因此，学好正面上手发球，对提高学生排球技术，增强体质，促进健康发展有着积极的作用，对今后的比赛有着至关重要的作用，并为奠定学生终身体育服务。 学情分析 本次课授课的对象是高中年级的学生。他们的特点是朝气蓬勃、身体素质好、想象力丰富，班级同学之间能友好相处具有一定的合作精神。本次课通过精美的讲解示范，提高学生感性认识。采用启发、模仿、自学、展示、自主、探究、游戏、教学比赛等教学方法，结合各种有效的辅助教学手段，从易到难，循序渐进。充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标。但他们的体育活动技能和接受能力存在着差异。但我相信，通过师生互动，教师引导，同学之间合作探究，一定可以完成本次课的教学目标 。 教学目标 　　1、认知目标：使80%以上的学生能够了解排球正面上手发球技术的动作结构，基本懂得正面上手发球技术的具体做法和技术要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识。 　　2、技能目标：通过排球教学，使70%以上的学生做到平稳抛球和准确击球，60%以上的学生基本掌握发球的动作要领，50%以上的学生能及时击球并能够连贯的做到上步抛球引臂、转体挥臂击球。发展学生的上下肢力量和协调能力。 　　3、情感目标：培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。 重点、难点 课的过程——开始部分（2′） 课的过程——准备活动（10 ′ ） 课的过程——准备活动（10 ′ ） 课的过程——基本部分（30′） 课的过程——基本部分（30′） 课的过程——基本部分（30′） 课的过程——基本部分（30′） 课的过程——基本部分（30′） 课的过程——基本部分（30′） 6、素质练习： 折返跑接力比赛 （练习时间：6′，大，2个左右） 组织：将学生分成四组 1、 跟着学生较熟悉的音乐《SORRY SORRY》做放松动作，教师在前面做引导。（2′，中小） 2、交流学习体会，教师得到反馈，促进教学相长 3、师生再见 4、归还器材 场地器材与运动负荷 本课使用 场地：篮球场1片 排球网一个 器材：排球40只 运动强度：中 练习密度：40%左右 平均心率：110次/分左右 本课特色 1、分层次教学，有助于照顾到个体差异，让每位学生能有成功的体验。 2、充分发挥学生的自主学练能力，教师做及时、适当的帮助，引导学练。 3、体会动作要领，层层递进，有利于学生完成学习目标,使教学效率得到提高。 4、在学练和拓展比赛中提高学生的自主探究，团结协作的能力。 * * 高中 2号 本课特色 教学过程 重点难点 教学目标 学情分析 教材简析 场地器材 重点： 平稳抛球、 准确击球 难点： 击球时机 课堂常规： 1、体育委员整队，检查人数。 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、安排见习生 　　 ********** 　　********** 　　********** 　　********** 1、慢跑 2′ （练习时间2′，中） 组织：成一路纵队沿篮球场地慢跑，并做“喊数抱团”的游戏。 2、球操 3′ （练习时间3′，中小，4*8） 组织：沿场地均匀站立 1）头部运动 2）体转运动 3）体侧运动 4）腹背运动 5）弓步压腿 6）踢腿运动 教法：领做，语言提示 要求 学法：跟做 练习目的：集中注意力 3、专项性练习 5′ 1）直臂抛接球（练习时间2′，中等，5次左右） 要求：球不旋转，抛至右肩前上方50cm处 练习目的：熟练抛球手感 2）迎面接反弹球接力（练习时间3′，中等，5次左右） 练习目的：体会全身协调用力，上肢甩臂动作 教法：与学生共同示范练习方法， 讲解练习要求，组织练习 学法：分成4个小组练习 1、讲解示范动作：2′ 动作要领： 上步抛球引臂 转体挥臂击球 （要点：球不旋转，球在右肩前上方50cm处，用全手掌击 球的中下部） 教法：概念性