马克思主义基本原理--第一章质量互变与否定.ppt

“90%×90%×90%×90%×90%=?” 唯物辩证法的基本规律 二、质量互变规律 二、质量互变规律 1、事物的质 质是一事物区别于它事物的内在规定性 特定的质就是特定的事物存在本身，质和事物的存在是直接同一的。某物之所以存在，之所以是它自己，并与他物相区别，就在于它具有自身的质的规定性。由于各种事物都具有自身的特定的质，因而世界上的事物呈现出五彩缤纷、千差万别的生动景象。 人之所以区别于一般动物，就在于人是有语言、能思维、会制造和使用工具从事生产劳动的高级动物。 事物的质 质是内在的，是通过事物的属性表现出来的，事物的属性中有本质属性，也有非本质属性。认识事物的质，就要把握事物的本质属性。质是认识事物的起点和基础。只有认识了事物的质，才能正确区分事物，分清不同事物之间的界限。 2、事物的量 量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。 例如，物体的大小，质量的疏密，运动的快慢，温度的高低以及分子中的原子数量的多少和排列组合的不同等，都是事物量的规定性。 量的规定是多方面的。 认识质是基础、是前提，认识量是深化、是精确化。由定性到定量的发展，是人类认识发展的规律，也是科学进步的规律。 3、事物的度 度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。 事物度的两端叫关节点或临界点。 超出度的范围，一物就转化为他物。 （二）、发展是量变和质变的统一 事物的运动变化发展是通过量变和质变表现出来的。量变和质变是事物变化的两种基本形式或两种基本状态。 1、量变和质变的含义 量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。 量变是一种渐进的、不显著的变化，是在原有度的范围内的变化，它不改变事物的根本性质，因而也称渐变。 1、量变和质变的含义 质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。 质变是事物超出度的界限的变化，是事物的显著变动状态，是事物连续性的中断，因而又称飞跃、突变或革命。 区分量变和质变的根本标志，在于事物的变化是否超出度的界限。 2、量变和质变的辩证关系 A、量变是质变的必要准备 B、质变是量变的必然结果 C、量变和质变相互渗透，量变中有部分质变，质变中有量的扩张。 A、量变是质变的必要准备 （三）、质量互变规律的方法论意义 1、定性分析与定量分析相结合的原则 定性分析是确定事物的结构、性质及其运动状态的分 析方法。 定量分析是运用数学工具对事物进行数量的分析、计 算和测定的方法。 2、适度的原则 所谓适度，是指人的认识和行动要和事物的度相适应 首先要注意把握关节点。 其次要注意寻求最佳适度。所谓最佳适度 ，是指在事物的质所能容纳的量的范围内，能够最好地满足人们实践需要的量。 （三）、质量互变规律的方法论意义 3、连续性与间断性相统一的原则 连续性是指事物及其运动的毗连性和持续性，事物及其运动无差异地衔接和连贯在一起。 间断性是指事物及其运动的分立性与跳跃性，事物和运动分为许多层次和类型，各个层次各个类型都有差异，彼此各异。 （三）质量互变规律的方法论意义 4、要把远大的理想和埋头苦干的精神结合起来 当代大学生： ①在学习上，勤奋好学，重视知识的量的积累; ②在思想上，重视良好品德的量的积累，注意“勿以恶小而为 之， 勿以善小而不为”; ③建设中国特色社会主义，要从我做起，从现在做起。 总结: 无论是国家还是个人，都必须把远大的理想和崇高的目标与脚踏实地、埋头苦干的精神相结合。这样，目标才能实现，个人才能健康成长。 练习题 单选题： 1、区别量变和质变的根本标志是事物的变化( ) A.速度的快慢 B.状态的显著与否 C.是否超出度的范围 D.范围的大小 单选题 2、质、量、度的相互关系是指( ) A.在度的范围内,量变也会引起质变 B.度是保持事物质的数量界限 C.超过度的范围,量变不一定引起质变 D度是量所决定的质的活动范围 单选题 3、部分质变是指( ) A.质变过程中有量的扩张 B. 在总的量变过