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己亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 　　道光十九年，正是鸦片战争的前夕。当时朝政日非、边事日紧，而举国上下却“人心混混”，用龚自珍自己的话说：朝廷无“才相”，兵营无“才将”，学校无“才士”，田野无“才农”，工场无“才工”，街市无“才商”，甚至连“才偷”、“才盗”也没有。痛感于这种“衰世”之际才乏人庸的情形，胸怀大志而又无地施展的龚自珍只得仰天叹息，向苍天发出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”的呼吁，希望打破这种人材匮乏、万马齐喑”的局面。 选拔人才——八股取士 大兴文字狱 龙蟠 以欹为美 斫直 孤癖 鬻梅者 稚枝 棕缚 遏其生气 诟厉 学习第一段 [问题] 1、第一段讲了哪些内容？ 2、世人对梅的美丑有怎样的评价标准？ 3、这一评价标准产生了怎样的结果？ 4、考虑一下，病梅产生的根源是什么？ 学习第二段 [问题] 1、从文中找出表现作者行动的动词。 2、从哪些词句可以看出作者疗梅的决心？ 3、从作者疗梅的举动，可以看出作者对文人画士的喜好持什么态度？ 购、疗 甘受诟厉，辟病梅之馆 不满和愤慨 瑕日不多，闲田不多，自己的力量有限 * 明清科举——八股取士。八股文是明清科举考试制度所规定的文体。每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。每部分的写法都有规定。题目主要摘自《四书》、《五经》，所论内容也要根据宋·朱熹的《四书集注》等书，不许作者自由发挥。 旧时统治者往往故意从文人的作品中摘取字句，罗织罪名，构成冤狱，以镇压知识分子，叫“文字狱”。清康熙、雍正、乾隆三帝大兴文字狱，刑罚残酷，株连众多。龚自珍《咏史》：“避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。”有人因为写了这类诗句，被治以“含沙射影，攻击朝廷” 罪而处死。 病 梅 馆 记 龚自珍 pán qī zhuó pǐ yù zhì fù gòu è 评价 美——曲、欹、疏 丑——直、正、密 行动 斫、养、删、夭、锄、遏 结果 江浙之梅皆病 根源：文人 画士之祸 朗读文章第三段 [问题] “呜呼”一词引出作者的慨叹，那么，作者慨叹的是什么？ 产生病梅的根源 作者疗梅的行动 作者疗梅的苦心 文章思路: 第一节 第二、三节 表层意----------------------言外意（象征义） 梅-------------------------------- 病梅------------------------------ 文人画士------------------------ 品梅标准：--------------------- （曲、欹、疏） 疗梅的举动 ----------------------------- 恢复梅的自然本性 -------------------- 具体体会作者是如何运用这种手法的。 人才 遭摧残、压抑的人才 封建统治者 选拔人才标准——奴才、庸才、歪才 破除对人才的束缚、扼制，让人才自由发展 要求个性解放，呼唤人才的心情 *