3.2生长素生理作用.pptVIP

温故而知新：;人幼年期生长激素过多或过少;第二节 生长素的生理作用;2、B点对应的生长素浓度表示________________;0;1、两重性： （1） 既能促进生长，也能抑制生长； （2） 既能促进发芽，也能抑制发芽； （3） 既能防止落花落果，也能疏花疏果。;双子叶植物; 1、顶端优势 2、根的向地性 ;2 3 4 1;现象一：顶端优势现象;例1：如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现为顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含的生长素的浓度依次分别为： A．a和b B．b和a C．b和c D．c和b ;去除顶端优势;维持顶端优势;D;拓展延伸：例2：1、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为下图中m，则其背光面生长素浓度范围为______ 2、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测得茎的近地侧浓度为2m，则茎的远地侧浓度__________ 3、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于 ______;准备：前两张学案、同步、课后作业本;A;生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。;生长素类似物： ①概念：是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。;生长素类似物在农业生产上的应用;花冠;例1.无籽蕃茄的培育;扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？;3.促使扦插枝条生根;设计实验 1.明确实验目的,科学设计实验 ①单一变量原则 自变量: ; 因变量: ; ：插条的状况、浸泡时间的长短、温度 等，实验中这些变量应处于 条件下。;设计实验 ②对照原则 a.预实验 配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一组NAA溶液 分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。 ;预实验 ; 继续探究一;实验步骤;探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度;观看视频：探索生长素类似物促进插枝条生根最适浓度实验，利用描点法在坐标系中绘制NAA浓度和生根条数的关系。小组讨论后，找代表绘制两者关系图，解释曲线含义;根数目;C;1、番茄细胞染色体数为24，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为（ ） Ａ、12　 Ｂ、24　 Ｃ、36　Ｄ、48 2.在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能 ( ) A、促进侧根生长素的产生 B、抑制侧根生长素的产生 C、破坏了根的顶端优势 D、生长素可促进扦插枝条长根;（学案）经典习题：某一器官对不同浓度生长素的反应 例1．图1表示植物生长素与其对植物生长的促进作用和关系，请据图回答下列问题： ? ⑴曲线OH段说明? ??????????????????????????? ； ? ⑵曲线HB段说明???????????????????????????? ； ? ⑶曲线上C点表示??????????????? ????????????； ? ⑷若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的??????????????????????????? 区间。 ⑸若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是曲线???? 区间。;【拓展延伸】 B C 【经典习题】 ⑴在一定范围内随生长???浓度的增高，促进生长作用加强； ⑵随生长素浓度增高，促进生长作用减弱； ⑶此浓度的生长素即不促进生长也不抑制生长； ⑷C点及C点以后范围内的； ⑸小于2m 【拓展延伸】 1.(m,2m) 2.小于m 3. 大于q;4．生长素浓度对植物不同器官的影响效应相同的一组是　( ) A．根的向重力性和茎的背重力性　　 B．植物的向光性和顶端优势 C．茎的背重力性和植物的向光性　　 D．根的向重力性和扦插枝条生根;5、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头，结果是（ ） A．果实和种子都能正常生长 B．果实和种子都不能正常生长 C．种子正常发育而果实不能正常发育 D．种子不能正常发育而果实能正