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an en in 教学设计 大官庄小学 梁萌 教学要求 学会复韵母an、en、in和整体认读音节yin及其四声，读准音，认清形，正确书写。 教学准备 课本，多媒体课件。 教学过程（第一课时） 课前复习 1、教师课件出示两个卡通形象 “同学们，今天老师向大家介绍两个新朋友。”点击课件，出现“bèi wǎ/贝瓦” “bèi lā/贝拉”，请同学们看拼音说出它们的名字。 2、教师点击课件，出现拼音小屋的图片。 “贝瓦贝拉带着我们来到了一座美丽的小屋前，这座小屋叫做拼音小屋，拼音小屋里住着一群神奇的字母宝宝。它们有着神奇的魔力。在它们的帮助下，我们能认识很多汉字，还可以自己读故事呢。那我们去和字母宝宝交朋友吧？好不好？” 3、复习声母（b — w 23个） “我们来看看我们已经认识的声母宝宝。”学生大声齐说，教师课件出示相对应的字母。 4、复习单韵母（a o e i u ü 6个） 5、复习复韵母（ai ei ui ao ou iu ie üe er 9个） 6、复习整体认读音节（zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue 12个） 一、看图导入 观察情境图 (1)课件出示课本47页情境图，同时播放背景音乐《我爱北京天安门》，请学生仔细观察图片，举手回答问题：“你在图中看到了什么？” 通过学生回答问题，引出：天安门、摁遥控器、音乐 (2)教师引导过渡：“今天我们来学习an、en、in这三个新的复韵母。” 二、学习复韵母an、en、inān。 戴上翘翘帽，大家叫我án。 戴上拐弯帽，大家叫我ǎn。 戴上下降帽，大家叫我àn。
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