3.2单元1章基因分离规律伴性遗传.docVIP

第二基因的分离规律考点内容 要求 1 孟德尔遗传实验科学方法 掌握用假说－演绎的科学方法；分析孟德尔遗传实验获得成功的原因 2 基因的分离定律 理解遗传学基本概念；掌握分离定律的发现过程和应用；运用分离定律解释一些遗传现象；尝试进行杂交实验的设计 3 伴性遗传 Ⅱ 理解性别决定方式，掌握伴X隐性、显性、伴Y遗传的特点。 【】 成对存在，在配子中成单存在 ↓ F1 Cc⊕ F1产生配子时等位基因彼此分离 ↓ 不同雌雄配子间随机结合 F2 1CC: 2Cc:1 cc 3紫 1白 ③.测交实验（验证） 目的: F1×_________ →测定F1的基因型 分析：如解释正确则应有CC×cc→ 的结果 实验：F1×____________→85株紫花：81株白花 结论： A证明F1的基因型为___________ B证明F1形成配子时，等位基因发生 一对等位基因在杂合体中保持相对的 ，在进行减数分裂形成配子时，等位基因随着 　　 的分开而分离，分别进入到两个配子中， 　　随着配子遗传给后代 注意：基因的分离定律F1 和F2要表现特定的分离比应具备的条件： ①不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。 ②所有后代都处于比较一致的环境中，而且存活率相同。 ③实验的群体要大，个体数量要足够多。 3、分离规律在实践中的应用 ①.分离规律在 系谱分析法：是指____________________________________ 　　 医学实践中 一般用 代表正常女性， 代表正常男性， 的应用 代表女性患者； 代表男性患者； 表示婚配男女 显性遗传病： 基因控制 传递的遗传病 隐性遗传病： 基因控制 传递的遗传 ②.分离规律 出现显性性状的个体可能是 也可能是 ，表现隐 性性状的则是纯合体 。如选育的隐性性状，只要选出 性状 在育种中 就是 ， 如要选育显性性状则（后代）可能出现 ， 的应用 为了获得优良性状稳定遗传的纯种 ，需要通过 方法逐 步淘汰不良性状，直到后代不能再发生______________为止。 4.常见遗传学符号 符号 P F1 F2 × ♀ ♂ 含义 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 三、伴性遗传 【讲基础】 一、遗传基本概念辨析 1．核心概念之间的联系 2．相同基因、等位基因、非等位基因辨析 (1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如图中A和A就叫相同基因。 (2)等位基因：同源染色体同一位置控制相对性状的基因。如图中B和b、C和c、D和d就是等位基因。 (3)非等位基因：非等位基因有两种情况。一种是位于非同源染色体上的非等位基因，符合自由组合定律，如图中A和D；另一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和b。 3．举例说明相对性状的内涵与外延 (1)相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 (2)反例1：玉米的高茎与小麦的矮茎不是相对性状。 (3)反例2：家兔的长毛与细毛不是相对性状。 4．表现型与基因型 (1)表现型：生物个体表现出来的性状。 (2)基因型：与表现型有关的基因组成。 二、显隐性、纯合子与杂合子的判定与基因型、表现型的推导 1．一对相对性状的显隐性判断 (1)根据子代性状判断 ①不同性状的亲本杂交?子代只出现一种性状?子代所出现的性状为显性性状。 ②相同性状的亲本杂交?子代出现性状分离?子代所出现的不同于亲本的性状为隐性性状。 (2)根