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语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。 2011版语文课程标准 重申课程特性—— 综合性、实践性 3 调整课程重点取向—— 表达运用 重新界定课程性质—— 学习语言文字运用 《课程标准》对语文课程改革的深远意义 叶圣陶先生说，课文只是“例子”，语文课应该是用课文教学生如何阅读，如何写作。但是现代白话文教学从其诞生之日起就没有把课文当作“例子” ，而是将学习课文内容当成语文课的主要目标，语文课就是“教课文”。 1、从 “教课文”到 “教（学）语文” 四年级《太阳》课例 大陆老师： 研究太阳的特点，太阳与人类的关系。 台湾老师：学习说明文文体的阅读方法。 同课 异构 1、以本体性教学内容为主要目标 2、围绕本体性教学内容组织教学过程 3、在语文学习过程中渗透思想和情感教育 1、以课文思想内容为主要目标 2、以文本解读组织教学过程 3、语文教学内容呈碎片状态 教课文 主要特征 教语文 主要特征 课文 文本 语言积累 知识 方法 语言运用 学生 语文实践 大量阅读 情感态度价值观 三、重构语文教学 语文课程教学内容 重视语言积累 1 强化语言运用 知识与方法学习 2 3 4 整本书阅读 写真话； 写自己的话； 写符合时代的话。 儿童作文：用自己的话，写自己的事 “很多人不会写作，是因为从一开始就走上了说谎的路。” ——朱光潜 要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话…… 母语学习：首先不是积累，而是激活。 语言风格：首先不是训练，而是寻找。 “这周五语文作业——无作业！”管老师神清气爽，神采飞扬，就像明星华仔。 “啥？无作业？我没听错吧？”我和朱永晴异口同声，下巴都要掉到地上了。 “对，你们确实没听错。”管老师笑眯眯的，好难看，我都要呕了。管老师，你笑我没意见，但这样笑，我看了也会像你一样“变态”的。 青岛职业技术学院副院长覃川 学生毕业典礼上的发言 ★多年以后，你来或不来，母校都在这里，不舍不弃；见或不见，心永在一起，不分不离…… 希望同学们走向社会能够自食其力，而不是打打酱油；一定是遵纪守法，而不是去“坑爹”。 ★在我们那个时代，毕业包分配，住房不花钱；在你们这个年代，毕业不分配，买房还差钱。 可是，不要抱怨生不逢时，更不需要“恨爸不成刚”，人总是要学会用自己的双脚行走在这个世界上。 ★无论是蜗居还是裸婚，无论是坐在宝马车里哭，还是坐在自行车后座上笑，我都祝福你们找到属于自己的爱情归宿。 ★最后，我想说：爱，永远不会毕业。希望同学们时刻记住回家的路， 东经120°13′，北纬36°02′，中国山东省青岛市黄岛区钱塘江路369号！ 伟大领袖毛主席教导我们，不爱红装爱武装，你最近可好？狠批私字一闪念，我给你寄的笔记本和钢笔收到了吧？没有文化的部队是愚蠢的部队，送你钢笔除了方便你做学毛选读书笔记外，也方便你给我写信，千万不要忘记阶级斗争。两年了，你总共给我写信两封，为什么这么少？我们都是来自五湖四海，再过15天就到我们的婚期了，我们终于要走到一起来了。你平时忙吗？不会休息的人就不会工作，你要像爱惜眼睛一样，爱惜你的身体。身体是革命的财富。 你在遥远的农场战天斗地，这样大无畏的革命英雄气概值得我学习！是海燕就要搏击海浪。你是“腊梅”就要迎霜傲雪，你的胃病好些了吗？大海航行靠舵手，革命靠的是战无不胜的毛泽东思想，你要多喝开水，少喝凉水。平时和同志们在一起，要相互关心、相互爱护、相互帮助，我听说排长常和你一个人谈心？有这回事吗？革命队伍里绝对不能滋长小资产阶级思想和情调，上山下乡接受贫下中农再教育。 你回来结婚的火车票买了吗？一个人在路上，要学当做好事不留名的雷锋，对待同志要像春天般温暖，对待敌人要严冬一样冷酷无情。 此致 敬礼 革命道路上的携手战友：李卫东 亲密的革命战友、无产阶级的小将、毛主席的好孩子、又红又专的王腊梅同志： * 指明语文课程改革的方向，揭开语文课程改革新的一页。对中国现代语文课程改革将会产生深远的影响。 * * 语文20