和时间赛跑演示文稿1.ppt

* 蚌谷小学 谢堂媛 新课标人教版小学语文三年 级下册第二组 用自己喜欢的方式读课文，边读边思考： 1、通过外祖母去世这件事情，“我”懂得了 （ ），长大后要告诉自己的孩子 （ ）。 2、文中的“我”是一个 （ ）的孩子。你是怎 么体会出来的？画一画，读一读，说一说。 所有时间里的事物，都永远不会回来了。 假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 珍惜时间 默读课文，想想你还有什么地方不明白，小组讨论交流。 （1）“所有时间里的事物，都永远不会回来了”是什么意思？ （2）“我”把什么当作一个谜？ （3）“我”怕什么？ （4）“说不出地滋味”是什么滋味？ （5）“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了”是什么意思？ 学习课文1—5自然段： 学生自由读，小组交流讨论的方式 学习： 爸爸看到“我”为失去外祖母哀 痛的样子，对“我”说了什么话？边读 边画出来。读出自己的感受。 所有时间里的事物， 都永远不会回来了。 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。 学习课文6—8自然段： 分角色读第6、7自然段： 1、“我”是怎么发现时间果真过得那么飞快？“我”是怎么明白爸爸的话的？ 2、“我”不但明白了，还非常着急，非常悲伤。想一想：“我”急的是什么？悲伤的是什么？决定的又是什么？ 指名读第8自然段： 1、“我”是如何好人时间赛跑的，课文中写了几件作者和时间赛跑的事？跑胜后的心情怎样?画出表达作者感受的句子。 2、“我”为什么快乐？“我”跑胜了太阳，提前回到家，赢得的时间可干些什么？（学生可结合自己的生活经验，谈谈赢得时间的感受。快乐） （太阳西沉、鸟儿飞过） （时间过得飞快；过去的就不会再回来了；与时间赛跑） （四件：和太阳比赛；和西北风比赛；和暑假作业比赛；和五年级的作业比赛。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。） 所有时间里的事物， 都永远不会回来了。 学习课文9—10自然段： 齐读9、10自然段： 1、同学们的感受和作者小时候的感受一样，你们有什么感受？ （感受作者二十年里受益无穷的喜悦。） 2、你们能更充分地展现作者的喜悦吗？练习有感情地朗读这部分。 假若你一直和时间赛 跑，你就可以成功。 通过本文的学习，你有什么收获？ 联系实际：想想，说 说，在生活中我们可以 怎样同时间赛跑、怎样 珍惜时间呢？ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴； 光阴似箭，日月如梭； 少壮不努力，老大徒伤悲； 花有重开日，人无在少年； 一日之间在于晨，一年之计在于春； 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 珍惜时间的名言和谚语： *