北师大五年级下语文天地六.pptVIP

于是，我对妈妈说：“妈妈，你们今天都这么忙，家里的事就交给我吧！”妈妈听了，摸摸我的头，笑盈盈地说：“呦，我儿子还真乖呢！”妈妈的夸奖更让我来劲儿，我连忙提着篮子带着自己积攒的零花钱，来到了菜市场。 菜场里的人挤挤攘攘的，我随着人流边走边看，寻找着我要买的菜。因为爸爸、妈妈都喜欢吃鱼，所以我最先就买了一条鲜活的“喜头鱼”，并让卖鱼的叔叔帮我杀好了。接着又去买烧鱼需要用的佐料——葱和姜。买好葱后，我又去忙着买姜了。因为平时没有什么经验，因此，我蹲在姜摊前挑了好半天，捏捏这块觉得很好，摸摸那块也觉得很好，见我一直拿不定主意，卖姜的阿姨就热情地说：“小家伙，我教你吧，拣老的，生姜还是老的辣。”在阿姨的指点下，我挑了几块老姜。 路过卖韭菜的摊位时，我灵机一动，韭菜炒鸡蛋不也是爸妈爱吃的菜吗？两块钱一斤，价钱也便宜，于是我的篮子里又多了一把清香碧绿的韭菜。最后，我又用两块钱买了妈妈爱吃的豌豆苗。看了看表，时间已到了上午十点了，我赶忙提着一篮“战利品”，兴冲冲地朝家里走去。 回到家里，我又拿出笔和纸，算了算今天的开销，还不错，今天我只花了十八元五角，却买到了喷香可口的菜肴，划算！紧接着，我挽起袖子，在厨房里忙开了，直到中午时分，总算把一桌饭菜搞定了。 开饭了，当爸爸妈妈品尝我亲手做的美味佳肴时，都高兴地笑了，尤其是妈妈，还狠狠地在我脸上亲了一口，弄得我都有些不好意思了。 通过这次劳动，我也算体会到了做一家之主的艰辛了。 总评： 做一家之主是很艰辛的，没有亲身经历的人是一定不会了解的。本文的小作者就是亲自品尝到这种当家的滋味后，才深有感触的。同时通过劳动，小作者既锻炼了自己的能力，又减轻了父母的辛劳，也是一件乐事。 礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。 —— 洛克 语文天地 6 北师版 五年级下册 ★读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。 我们的劳动虽然不伟大，但是它带来多大的好处呀！ 1.我们的劳动不伟大，但它带来了非常大的好处。 2.我们的劳动虽然很平凡，但是它对人们有益。 3.我们的劳动是不伟大，但它带来的好处是有目共睹的。 ★读一读。 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干， 靠人靠天靠祖上， 不算是好汉。 ——陶行知 《自立立人歌》 滴自己的汗，吃自己的饭，别人的事我帮忙干。不救苦来不救难，可算是好汉？ ——陶行知 《自立立人歌》 这两首诗讴歌了自主自立、自尊自强、自力更生的精神，对衣来伸手、饭来张口的懒汉、依赖思想表示鄙弃。 崂山道士*（原文见课本P64-67） 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.自读课文，复述故事，明白其中揭示的道理。（重点） 3.懂得无论做什么事情都要付出辛勤的劳动，投机取巧是不能成功的。（难点） 【玄妙】玄奥奇妙。 运用：这番玄妙深奥的言论，我实在听不懂。 【谨慎】对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事件。 运用：实验室里那些有毒的化学药品，我们应该谨慎处理。 【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 运用：这次交通事故中，你安然无恙，家人一定喜出望外。 【提心吊胆】形容十分担心或害怕。 运用：地震发生后，他担心发生余震，提心吊胆地度过了一夜。 课文描写了一个游手好闲的富家子弟王七，向崂山道士学习穿墙术的故事，它告诉人们：那些想投机取巧、不劳而获的人最终只能落个自作自受的下场。 ★读一读，从课文中找到相应的段落。 课文中与文言文相应的段落是第13-15自然段。 劳动创造了人类，劳动创造了美。劳动又是艰苦的、辛劳的。以“劳动”为主题与家长开个 恳谈会，共同探讨关于劳动的问题。 活动要求 1.让学生从活动中增强劳动意识，树立正确的劳动观念，感悟劳动是快乐的，也是艰苦的。 2.培养学生的策划能力、组织能力、口头表达能力。 3.与习作相结合，提高学生的写作能力。 活动指导 1.策划 要合理地确定恳谈会的时间、地点，确定哪几位家长做关于劳动的典型介绍，确定准备展示的有关劳动的图片、照片及实物的人选，设计统计劳动成果的表格等。 2.行动 （1）向家长发邀请函，邀请家长来参加。要注意邀请函的格式，正确的写法参照教材中的样式。 （2）回家后观察爸爸妈妈忙碌的一天，并做好记录。如：爸爸妈妈一天中干了哪些活，用了多少时间，有哪些劳动收获等。 （3）统计一年（半年）来家庭的劳动成果。 3.恳谈会 交际要求 通过这次恳谈会，要增强父母与子女之间的沟通与理解，要让学