再见母校作文指导.ppt

再见母校作文指导 明确习作要求 选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发你对母校的感激之情。题目自定，字数不限。运用学过的优美语句以及修辞方法，使文章更加生动形象。 (1)内容范围：母校生活； （2）几个片段：就要求我们写两、三个 （3）主题要求：感激之情??? 我们要写的这些 ?母校生活的片段就是为了抒发感激之情的，所以一定不要偏离这个主题。 （4）以第一人称； （5）题目自拟； （6）体裁、字数不定。 习作指导 明确了习作的要求，就到了文章的构思阶段请同学们围绕着这两个问题思考交流： 以小标题的方式出现 从不同的情感角度起小标题，也可以围绕一种感激之情写不同的事起小标题 如：感谢母校 如：课堂上 感谢老师 操场上 感谢同学 办公室里 2、排比段式 结构整齐，增强语言的气势，使情感的表达更加强烈 忘不了，母校，是您给我们提供了一个优美的学习环境，是母校严谨的学纪、优良的学风和先进的学习理念…… ?? 忘不了，敬爱的老师，在我即将离开朝夕相处的老师们时，老师们对我的这份恩，这片情，让我永生难忘…… ?? 忘不了，亲爱的同学，忘不了在学习中同学们那一双双热情的手…… 3、递进式?? 层次清晰，内容连贯，情感逐步加深 记得刚刚步入校园的我，对一切都感到特别害怕。进了教室，望着一张张陌生的脸庞……??? 还记得?读二年级的时候，我已经有了自己的好朋友、学习上的小伙伴了。下课后……??? ?至今难以忘怀的是和蔼可亲的李老师，她为了锻炼我，让我加入了班干部行列，让我…..? 过渡句?? 衔接自然流畅 例：我站在母校大门口，便会想起在母校度过的一个个风风雨雨的日子。一间间明亮的教室．．．．．． 操场上的欢声笑语不断传来，我的思绪不禁回到了那天．．．．．． ?看着老师头上的白发，我?不禁鼻子一酸，老师啊，不禁意间，您两鬓已染上了霜华，那都是因为我们啊、、、、、 3、简说开头和结尾 一篇文章不仅他的主体部分要充实、丰富，还要有一个好的开和结尾，希望大家能开好头，收好尾，尽量做到首尾呼应。 “凤头、猪肚、豹尾”讲的是文章开头要像凤凰的头，精彩亮丽；中间要像猪肚，充实丰富；结尾要像豹尾，响亮有力，这样的文章才会倍受人们喜欢。  简说开头 以声音开头 以环境描写开头 开门见山 直抒胸臆 排比比喻式开头 六年的日子眨眼间过去了，如同轻烟一般，被微风吹散了。但久久不能忘怀的是那份母校情…... 人生如酒，岁月如歌。六年的学习生活即将结束。望望校园的一草一木，难忘的校园生活缩影已成为我人生的美丽珍藏，它挥之不去…… 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的母校，因为母校哺育我成长…… 话说结尾 应是感情的自然流露，切记空呼口号。 余音绕梁 言有尽而意无穷 1、是谁，托着红日冉冉升起？是谁，孕育花朵婀娜多姿？是谁，培育幼苗参入云天？是您，我亲爱的母校，在这离别之际，让我深深的道一声“谢谢您，我的母校！” 2、再见了，亲爱的老师！再见了，亲爱的同学！再见了，哺育我六年的母校！ 3、母校是一曲优美的歌，我们是它放飞的节节音符，无论我们我们将来汇入哪儿，都将跳动着它的每一个旋律…… 感恩母校精彩作文 　　　　　　　　小学生活二三事 　 　 　小学的生活是美好的，也是快乐的，小学的生活里，也发生了许许多多的难忘事，更加让我们难忘这美好的小学生活。 　 　 　小学有我许许多多的小伙伴，我们整天在一起玩，也发生了很多事情到现在我还记得清清楚楚。因为我在尤长辉的家里吃饭，所以我和他成了一对形影不离的好朋友。可是，一件小事却使我俩闹了矛盾，好久得不到解。记得那一次，我和他一起回去，可是那里人太多了，没有座位，好不容易找到了一个座位，可是我们两个人，座位只有一个，怎么办？于是率先扑上去，他也不示弱也扑上来，于是我俩你一言，我一语吵了起来，我便和他绝交，我俩便谁也不理谁。过了一段时间，我俩都觉得寂寞，便又和好了。现在想起来，可真觉得惭愧。 　 　 发生这件事，我懂得了人和人应该和睦相处，不应该为一件芝麻大的小事就绝交，这样才会有更多的人和你玩！ 　 　 老师是辛勤的园丁，养育着我们这些花朵，老师和我们是分不开的，是他（她）让我们懂得了许多知识，也让我们懂得了做人的道理。 记得还有一次我数学小考时，我得了高分，王老师夸奖了我，同学们也称赞我，我不禁有些飘飘然了。第二次考试时，我以为我不用复习也能考好，于是我连书翻都没翻就和小朋友去玩。第二天，我满以为还会考高分，可是当卷子发下来的时候，我却傻眼了，原来我只考了很低的分数。我很沮丧，认为题太难了，也没有找错误的原因。老师