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2014年中考物理专题复习—实验题 班别:___________姓名:________学号:_________ 一、刻度尺 1、基本仪器读数 基本仪器的使用，写出下列仪器所测量的数据 、如图1所示，物体A的长度是________cm。 二、滑轮组机械效率 用如图甲所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”实验，已知每个钩码的质量为100g（g＝10N/kg） 要求用手拉弹簧测力计向上运动，在图上画出滑轮组的绕法。 将钩码匀速提升20cm，弹簧测力计如图所示，则 钩码重 G/N 弹簧测力计读数F/N 物体上升距离h/m 绳子末端移动距离s/m 有用功 W有用/J 总功 W总/J 机械效率η 如果在实验中没有给你刻度尺，能否测机械效率？请说出你的方法。在测量滑轮组机械效率的实验中，绕线方法不变，若不计绳的重力及摩擦，则 （1）若只增加物体的提升高度，滑轮组的机械效率将 ；（2）若只增加提升物体的重力，滑轮组的机械效率将 ； （3）若只增加动滑轮的质量，滑轮组的机械效率将 . 4、提高滑轮组机械效率的方法有 。 动滑轮个数越 （填“多”或“少”）越 力，机械效率越 。 三、斜面机械效率 在某次“探究斜面机械效率”的实验中 探究“斜面的省力情况与什么因素有关”时。 猜想A：可能与接触面的粗糙程度（摩擦力）有关 猜想B：可能与斜面的倾斜程度有关 （1）其中，同学们对猜想A记录的数据如下表 结论：由上标数据可知摩擦力越 ，越省力。 （2）其中，同学们对猜想A记录的数据如下表 接触面 小车重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面长S/m 木板 5 0.2 2 1 木板 5 0.3 2.5 1 木板 5 0.5 3.5 1 结论：由上表数据可知斜面倾斜程度越 ，越省力。 在探究斜面的机械效率与什么因素有关时，同学们经过讨论作出了以下猜想： 猜想A：斜面的机械效率可能与拉力大小有关（摩擦力） 猜想B：斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。 猜想C：斜面的机械效率可能与物体的重力有关。 请你设计实验验证猜想C，请写出实验器材和实验步骤。 四、摩擦力 1、在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，同学们做出了以下猜想： 猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； 猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关； 猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。 为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案： 步骤（1）、把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的示数（如图11）； （2）、在长方体木块上放上砝码（如图12），用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，读出这时弹簧测力计的示数。 （3）、在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图13），读出这时弹簧测力计的示数。 图11 图 12 图 13 数据记录： 实验情况 木块在木板表面 木块上放砝码 木块在毛巾表面 测力计示数（N） 2.0 3.0 2.4 （1）当用弹簧测力计水平拉木块 ，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数。此时木块受到的摩擦力是 。 （2）分析“步骤1、2”及数据记录的测力计示数，可检验上述猜想中的 ，而且可以得出结论： 。 （3）分析“步骤1、3”及数据记录的测力计示数，可以得出结论： 。 （4）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤（步骤4），写出你所设计的这一实验步骤。