七年级-生物和生物圈复习课件.ppt

第一单元 生物和生物圈 知识巩固∶ 1.下列现象中的物体属于生物的是〈 〉 A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球 2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈 〉 A.生长和繁殖 B.进行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应 3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶ 〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于 。 〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 。 〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于 。 〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于 。 知识巩固∶ 1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是〈 〉 A.大体上进行估算 B.一点不漏地数草数量并量地 C.选点抽样调查求平均值 D.划格后逐格计算再累加 2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈 〉 A.不要破坏生物的生活环境 B.不要下水调查 C.认真观察,如实记录 D.特别注意安全 知识巩固∶ 生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括〈 〉 A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物 D.二氧化碳 知识巩固∶ 1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是〈 〉 A.温度 B.水 C.阳光 D.空气 2.山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物〈 〉 A.能够适应一定的环境 B.能够影响和改变环境 C.不能适应环境 D.对环境的刺激做出了反应 知识巩固∶ 1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。 〈1〉图中最多能找到 条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链是∶ 。该食物链中生产者是 。 〈2〉从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要 靠 相联系。 〈3〉若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量 。 〈4〉图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当 。如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是 。 4.下列食物链表示正确的是〈 〉 A.大米→鼠→蛇→人 B.阳光→青草→鼠→蛇→人 C.青草→鼠→蛇→鹰 D.营养物质→鼠→蛇→鹰 5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是〈 〉 A.蚕吃桑叶 B.狼吃兔子 C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料 D.蛔虫摄取人小肠内的营养 * 一、生物的特征： 生物的特征 ①生物〈动.植物〉的生活需要营养 ③生物能排出身体内产生的废物 ⑤生物能生长和繁殖 ⑥生物都具有遗传和变异现象 ②生物能进行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧化碳 ④生物能对外界刺激作出反应 ⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的 C D 生长现象 繁殖现象 遗传现象 生物能排出体内产生的废物 二、调查我们身边的生物： 调查时应注意的问题∶ ①明确调查目的和调查对象 ②注意保护生物及其生活的环境 ③注意个人安全 调查我们身边的生物 对调查的生物进行归类∶ ①按形态结构分为动物,植物和其他生物 ②按生活环境分为陆生生物和水生生物等 ③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等 C B 三、生物圈 生物圈 概念∶地球上所有的生物与其环境的总和。地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层---约20千米厚. 生物圈的范围∶ 大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈