(2011.09.20)系统开发规范和文档编写教学方法讨论、重难点.doc

（2011.09.20）系统开发规范与文档编写教学方法讨论、重难点解析（文本） 王然：系统开发规范与文档编写教学方法讨论、重难点解析 课程考核重点内容和要求 第1章 软件工程及软件过程（8学时） [考核知识点] 1．软件的定义，软件危机及其产生的原因 2．软件工程的基本概念，软件工程的目标和研究对象 3．软件工程知识体系 4．软件生命周期和软件工程的过程模型 5．软件开发的基本方法 6．软件过程改进的CMM模型 [考核要求]： 1．掌握软件的定义，知道什么是软件危机及其产生的原因。 2．掌握软件工程的基本概念，包括软件工程的目标和研究对象。 3．掌握软件生命周期的划分和软件工程过程的瀑布模型。 4．理解什么是软件工程的过程模型，了解过程模型的发展。 5．了解什么是软件工程知识体系。 6．了解软件开发的基本方法。 7．了解CMM的基本概貌。 第2章 需求工程（10学时） [考核知识点] 1．需求工程的概念 2．需求获取技术 3．结构化需求分析 4．基于用例的需求获取 5．需求管理 [考核要求]： 1．掌握需求工程的概念。 2．掌握结构化需求分析的步骤，数据流图的画法和数据字典。 3．掌握用例图的画法。 4．理解各种需求获取技术。 5．了解需求管理和支持工具。 第3章 结构化开发方法（10学时） [考核知识点] 1．软件设计及其概念，包括抽象、自顶向下，逐步细化、模块化、软件体系结构和结构划分 2．模块独立性，模块间的耦合和模块的内聚 3．结构化设计方法 4．两类数据流图：变换型数据流图和事务型数据流图 [考核要求]： 1．掌握结构化软件设计概念。 2．理解结构化软件设计方法。 3．掌握概要设计和详细设计概念。 4．理解两类数据流图的概念。 第4章 面向对象开发方法（10学时） [考核知识点] 1．面向对象基础概念，包括对象、类、继承、消息和多态性 2．面向对象分析设计过程，对象-关系模型，对象-行为模型 3．UML基本概念、UML中的九种图（diagram）和五种视图（view），包括：用例图、类图、对象图、状态图、顺序图、协作图、活动图、构件图和部署图；五种视图：用例视图、逻辑视图、构件视图、并发视图和部署视图 [考核要求]： 1．掌握面向对象的基本概念。 2．理解UML建模语言。 3．了解采用面向对象方法构造软件的开发过程。 4．了解面向对象分析方法。 5．了解面向对象设计方法。 第5章 软件配置管理（4学时） [考核知识点]： 1．软件配置管理的定义 2．软件配置管理的作用和意义 3．软件配置管理的内容 4．软件配置项、基线的概念 5．配置审核、配置状态报告、软件配置库的作用 6．软件配置管理的过程和步骤 [考核要求]： 1．掌握软件配置管理的定义、作用。 2．理解软件配置管理的内容。 3．掌握软件配置项、基线的概念。 4．了解软件配置管理的基本过程。 第6章 软件质量与质量保证（4学时） [考核知识点] 1．软件质量，软件质量保证 2．软件质量保证策略 3．软件测试，程序测试，静态分析，动态分析 4．软件测试原则，软件测试方法 5．软件质量保证的相关标准，软件评审 [考核要求]： 1．了解软件质量保证的概念以及软件开发过程中影响软件质量的因素。 2．理解主要的质量保证活动，质量保证策略。 3．掌握软件测试的概念和方法。 4．理解软件评审的目的和方法。 第7章 文档编写（8学时） [考核知识点] 1．软件文档，软件文档的作用，软件文档的分类 2．主要软件文档的基本内容（包括可行性研究报告、项目开发计划、测试计划、测试分析报告、需求分析规格说明书、概要设计规格说明书、详细设计规格说明书、用户手册） 3．文档编制格式，文档编制质量要求 [考核要求]： 1．理解编写软件文档的意义和重要性。 2．掌握软件文档的分类。 3．掌握软件管理文档，软件开发文档和用户文档的编写要求。 4．理解软件文档编写的主要内容。 终结性考核的要求及形式――终结性考核的要求及形式 1．考核要求 本课程考核学生以下知识和能力 （1）了解：软件开发生命周期全过程，软件开发规范； （2）理解：软件开发生命周期各个过程的基本概念； （3）掌握：软件工程的目标和研究对象，需求工程，结构化需求分析技术，结构化设计方法，UML建模语言，软件测试的意义和方法，软件文档的分类，有关软件文档的编写 2．组卷原则 依“系统开发规范与文档编写”教学大纲规定的要求，按掌握、理解、了解三个层次命题。以大纲中所要求的“掌握内容”为主，约占60%，“理解内容”为辅，约占30%，了解的内容较少，约占10%。 试题覆盖面广，并突出重点。 在教学内容范围内，按照理论联系实际的原则，考察学生对所学知识应用能力的试题，不属于超纲。 3．试题类型及试卷结构 试题题型有选择、填空、判断、简