金版新学案2016_2017学年高中语文第二单元唐诗撷珍学业水平检测题.docVIP

第二单元学业水平检测题 (测试时120分钟　满分：120分)一、基础过关(15分，每小题3分)下列加点字的注音全对的一组是(　　)鱼凫(fú)　　猿猱(róu)巉岩(chán) 崔嵬(wéi)玉露(lòu) 朔漠(shuò)省识(xǐn) 霜鬓(bìn)恬然(tián) 管弦(xuán)霓裳(chán) 间关(jiān)惘然(wǎn) 宵柝(tuò)马嵬(wéi) 未卜(bǔ)解析：　A．“猱”应读“náo”；B.“露”应读“lù”；C.“弦”应读“xián”。答案：　D下列各组词语中，字形完全正确的一项是(　　)蹒跚　轮廓　丽姝淑女　金碧辉煌羁縻 营利 眼花缭乱 一愁莫展揣摹 掂量 一蹴而就 拈轻怕重惋惜 婉转 佶屈聱牙 望风披糜解析：　B．愁—筹；C.摹—摩；D.糜—靡。答案：　A对下列加点词语解释有错误的一项是(　　) B. C. D. 解析：　B．暗：这里是悄悄的意思。答案：　B下列句子中加点的词语在文中的意思，正确的一项是(　　)以手抚膺坐长叹　　坐：坐下江间波浪兼天涌 兼天：两天弦弦掩抑声声思 掩抑：低沉抑郁当时七夕笑牵牛 七夕：七个夜晚解析：　A．B.兼天：连天；D.七夕：阴历七月七日。答案：　C下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　)上有六龙回日之高标艰难苦恨繁霜鬓却坐促弦弦转急遂命酒，使快弹数曲解析：　D．酒，名词用作动词；其他是使动用法。答案：　D二、阅读探究(40分)(一)阅读下面的文字，完成6～8题。(9分，每小题3分)欣赏诗歌，由于它极精练，我们不仅要努力把握它以少量字词包孕着的丰富的含义，而且要努力去寻求它的诗句之外包含的不尽的韵味。这在中国旧诗词的欣赏中是极为普遍的现象。例如，采菊东篱，心境悠然与南山相合，情寄东篱之外。唐代张继的《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”它的繁复的色彩和音响，烘托出江天子夜的秋景。末尾一句，以传到客船的夜半悠悠钟声，给人留下了言语难以表达的离愁别绪。有趣的是，这种由具体的诗句引发的情思，其具体性可以因欣猜”。这种猜，在别的文体可能说明意义的含混；而在诗，离开了猜想的空间却可能意味着贫乏。当然，猜想应当与真正的晦涩加以6．下列说法中，不属于“诗句之外包含的不尽的韵味”的一项是(　　)陶渊明的《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”，“南山”“东篱”所引发的无限情思。张继的《枫桥夜泊》通过繁复的色彩和音响，描绘了江天子夜的秋景。李煜《虞美人》词唤起的读者追怀往昔的惆怅情怀。读者在诗句的启迪下所进解析：　B项表述的是诗句本身所表达的内容。答案：　B对“猜”一词在文中的含义，理解确切具体的一项是(　　)欣赏者在诗歌的词句之外的广阔空间里没有限制地自由联想。诗歌欣赏过程中对诗人创作诗歌的动机、过程和方法进行的综合性思考。欣赏者凭自己的生活经验对诗歌的内容进行补充和阐释。对费解的诗中晦涩的表达进行大胆的推想和猜测。解析：　从原文对答案：　C对这段文字的理解，不正确的一项是(　　)诗歌的特点是极为精练，尽量用少的字词包含丰富的言外之意。欣赏诗歌的目的，不在于领略诗人所抒写的感情，而在于通过诗人的启迪引起情感上的共鸣。欣赏诗歌，不仅要了解诗人的情感活动，而且还寄托自己的情思，或者重温自己曾经有过的情感经历。在欣赏时解析：　“不在于领略诗人所抒写的感情”错，应当是既领略诗人所抒发的感情，也引起共鸣。答案：　B(二)阅读下面的诗歌，完成9～10题。夜泊牛渚怀古□ 李　白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。登舟望秋月，空忆谢将军”一联里的“空”字有何深意？____________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　分析词语的含义时首先要联系诗题中的“怀”字，其次要联系诗歌的主要意思。答案：　“空”字关联下文，诗人由眼前的牛渚秋夜景色联想到往古，又由往古回到现实，自己空有一身才能无人赏识，抱负不能实现，情不自禁地发出“余亦能高咏，斯人不可闻”的感慨，表达自己对现实不满的思想感情。诗的尾联在写法上有什么特点___________________________________________________