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古代诗歌鉴赏复习专题 七、诗歌的个人风格类 三曹的苍凉雄健????? 王昌龄的雄健高昂 范仲淹的苍凉悲壮 李商隐的朦胧隐晦 温庭筠的绮丽香艳???李贺的奇诡变幻，忧郁激愤 张九龄的委婉蕴藉??? 李煜的细腻感人 李清照、柳永的缠绵悱恻 ? 贾岛的萧瑟悲愁 元稹的艳丽浅近?????王维的恬淡含蓄，气韵生动 陆游的悲壮爱国???????????辛弃疾的气势雄壮 苏轼的雄健豪放，旷达高远 陶渊明的朴素自然 白居易的通俗易懂???韩愈的气势磅礴，奇特新颖 杜牧的清健俊爽???????????刘禹锡的清峻明朗 李白的豪迈飘逸，清新雄奇 晏殊的明朗疏淡 杨万里的新鲜活泼???陆游的雄浑奔放，明朗流畅 韦应物的清新典雅?? ?? 欧阳修的清丽明媚 姜夔的精心刻意，清妙秀远 高岑的雄浑悲壮? 孟浩然的恬静浑健 八、评价诗歌语言的常用术语： 质朴??淡雅???自然???苍凉???低沉???苍劲????? 生动形象???沉郁顿挫????淡笔勾勒 舒缓??悲凉???雄健???雄浑???准确??? 浓墨重彩??艳丽多彩???含蓄蕴藉????富有哲理 清新明快，平淡有趣?????? 简洁巧妙，入木三分 语言凝练，生动传神 属对工切，声韵和谐 低回婉转，沉郁深微???????娓娓而谈，庄谐杂出 自然宏丽，饶有风骨??? 音节和谐流畅，语极工整 朴实无华，淡雅含蓄?? 炼字精巧，悠扬轻快，行云流水 含蓄隽永，精巧蕴藉????? 清而不淡，秀而不媚，柔和隽永，色调和谐 通俗生动，平易炙热??????? 惟妙惟肖、字字是泪，声声哀叹，感人至深 九、关于意象： 所谓意象，是指融入了主观情感的物象。古典诗歌中的形象往往蕴含着丰富的意旨，寄托着复杂的情感，暗示着深刻的哲理，承载着诗人强烈的主观色彩。在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们蕴含的意义基本是固定的。如果我们熟悉这些意象，会给鉴赏诗歌带来很大帮助。 意象 含义 杨柳 表现离情别恨或柔情 杨花 象征离散 梧桐 表现寂寞惆怅、凄苦凄凉悲伤 木叶 表现惆怅落寞的心境 梅花 象征高洁或不屈不挠，纯净洁白 兰花 象征高洁、美好 菊花 象征隐逸、高洁、脱俗 竹 象征正直、不从俗、向上、有气节 桃花 形容美女的容颜 牡丹 表现富贵、美好 …… 十、诗歌鉴赏常用典故 典故 含义 鸡黍 专指招待客人的饭菜 长城 守边的将士 红豆 象征爱情或相思 楼兰 边境之敌 瑟瑟 原为绿色宝石的名称,后来借指绿色 折腰 屈身事人 化碧 刚直忠正的人为正义事业而蒙冤受屈 黍离 对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情 …… 古代诗歌鉴赏的具体操作方法 一、关注题干中提供的时代信息 试卷中的题干表述形式往往是：“阅读下面一首×（朝代）诗，然后回答问题。” 朝代的不同，国力的差别，往往会影响诗人的艺术风格，乃至形成相应的诗歌流派，表达类似的思想情怀。 二、关注诗歌的题目 《春夜洛城闻笛》（唐·李白） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 问题：诗中“折柳”的寓意是什么？ “折柳”是一曲子名。“柳”与“留”谐音，“折柳”有“惜别怀远”之意，本诗所抒发的是思乡之情。 《近试上张水部》（唐·朱庆余） 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？ 问题：本诗抒发了怎样的思想感情？运用了怎样的表现手法？ 诗人临考试前向张籍询问自己的诗文能否赢得主考官的赏识，表示自己的不安与期待。 本诗通篇用比，将自己比作新妇，将张籍比作新郎，将主考官比作公婆。以新妇拜见公婆前担心自己妆扮不能讨得公婆喜欢向丈夫询问，来表达作为应试举子考前担心自己的诗文不能赢得主考官赏识而特意向名人询问的不安与期待，形象生动写出了诗人的心理。 三、尽可能全面的了解作者 对于中学课本中出现过的作者，在试卷中一般不会给予解释。而对于比较陌生的诗人，在诗句之后、问题之前会给予注解。注解有的简单，有的较为详细。较为详细的除了诗人的经历外，一般都附带出该诗的写作背景。这对把握整首诗的内涵以及表现手法都有很大的帮助。 《病牛》（宋·李纲） 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 注释：李纲，官至宰相，由于反对媾和，力主抗金，并亲自率兵收复失地，终为投降派谗臣所排挤，为相七十天