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《学前教育》1-2章测试 姓名______________ 得分______________ 一、选择题 （15*2=30） 1.家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（ ） A．教育功能 B．经济功能 C．休息娱乐功能 D．繁衍后代功能 2.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明( ) A.遗传决定一切 B.遗传素质为儿童发展提供前提 C.后天环境决定遗传素质 D.教育起主导作用 3.进步主义教育家杜威的教育著作是( ) A.《民主主义与教育》 B.《教育漫话》 C.《人的教育》 D.《爱弥尔》 4.“上梁不正下梁歪”，这要求父母( ) A.做好榜样 B.尊重儿童 C.规矩明确 D.理智的爱 5. “得天下英才而教之，三乐也”出自我国古代典籍《 》。 A.说文解字 B. 学记 C. 孟子.尽心上 D. 大学 6. 不同的幼儿父母之间在儿童观、教育观、知识价值观等观念及实际教育能力上有所不同，这体现了家庭教育的( ) A．生活性 B.差异性 C.随意性 D. 延续性 7.居住分散、同龄儿童较少的农村地区较多地采用( ) 学前教育形式。 A． 学前班 B. 幼儿园 C. 托儿所 D. 混合班 8. 在我国率先采用日记法研究儿童心理，并写成《儿童心理之研究》的教育家是( ) A． 陶行知 B. 陈鹤琴 C. 关天培 D. 杜威 9. ( )认为人的天赋都是善良的，如果顺任天性发展，罪恶就可以消灭，教育就是要使儿童归顺自然，从而形成教育史上的自然主义教育。 A. 卢梭 B. 裴斯泰洛齐 C. 福禄贝尔 D. 蒙台梭利 10. 认为万物由神而来，神是万物之源的教育思想家是( ) A. 卢梭 B. 蒙台梭利 C. 福禄贝尔 D. 夸美纽斯 11. 教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，这是( )提出的。 A. 卢梭 B. 裴斯泰洛齐 C. 福禄贝尔 D. 蒙台梭利 12. 强调教育的目的在于健全人格的培养的教育思想家是( )。 A. 皮亚杰 B.班图拉 C. 佛洛依德 D. 杜威 13. 把儿童认知结构的发展分为四个阶段的是( )。 A. 皮亚杰 B.班图拉 C. 佛洛依德 D. 杜威 14.观察学习法是（ ）的主要观点。 A. 皮亚杰 B.班图拉 C. 佛洛依德 D. 杜威 15.我国的《未成年人保护法》代表了( )的儿童观。 A. 国本位 B. 家本位 C. 神本位 D. 人本位 二、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 16.学校教育 17.教育观 18、 学前教育 19.、学前教育学 三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分) 20、当前教师观的主要论点。 21.陶行知主张的“六解放”的内容。 22.、科学儿童观的内涵。 23. 家庭教育的特点。 四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分) 41.论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。 42.、 论述陶行知的主要教育思想。 1. a 2.b 3.a 4.a 5.C 6. B 7.D 8.B 9. A 10. C 11.D 12. C 13. A 14.B 15. A