高职院校少数民族预科生应用写作教学困境研究.pdfVIP

现代交际 MODERN COMMUNICATION 2016年12月 总第446期 高职院校少数民族预科生应用写作教学困境研究 冀志杰 （内蒙古商贸职业学院 内蒙古 呼和浩特 010070） ［ ］ 摘要 应用写作是高职院校少数民族预科的主要基础课程之一，不仅具有高等教育的特征，而且 还带有明显的职业教育的特点，其教学质量的高低，直接影响着学生专业技术能力、社交能力等素质 的提升，需要引起广大少数民族教育工作者的高度重视。本文主要就高职院校少数民族预科生应用写 作教学的重要意义和存在问题进行研究分析，尝试探索突破应用写作困境的新路径。 ［ ］ 关键词 高职院校 少数民族预科生 应用写作 困境 研究 ［ ］ ［ ］ ［ ］ 中图分类号 G642 文献标识码 A 文章编号 1009-5349（2016）24－0210－02 少数民族预科教育是我国高等教育的一个重要方面和组 的各个领域，非常有利于提高学生的语言表达能力、交流沟 成部分，也是民族教育的重要载体之一。多年来，在国家教 通能力等，这些都为少数民族预科生今后的个人发展奠定了 育政策的扶持之下，各少数民族地区高职院校的预科教育取 良好基础，提供了学习实践平台。 得了可喜的成绩和长足的进步，但是也存在一些亟待解决的 （三）有助于其他课程的学习 问题，应用写作就是其中的一个突出的教学难点。应用写作 就目前来讲，应用写作在高职院校少数民族预科生教学 是高职院校少数民族预科的主要基础课程之一，不仅具有高 体系中，是一门基础课程，能否学好这门课程，直接关系到 等教育的特征，而且还带有明显的职业教育的特点，其教学 对其他专业学科的理解和掌握。在职业教学过程中，很多职 质量的高低，直接影响着学生专业技术能力、社交能力等素 业技能和专业术语非常抽象难懂，需要少数民族预科生具有 质的提升，需要引起广大少数民族教育工作者的高度重视。 较强的理解能力和领悟能力，尤其需要对汉语能够熟练掌握 笔者结合自己多年的教学实践经验，尝试提出解决高职院校 和运用，而反观很多少数民族预科生他们虽然对汉语有了一 少数民族预科生应用写作教学困境的几点看法，以期为广大 定的了解，可是熟练程度还远远不能胜任专业技术课程的学 少数民族预科教育工作者提供有益借鉴和参考。 习和理解。而应用写作给他们提供了这样一个快速掌握汉语 一、高职院校少数民族预科生应用写作教学的重 的平台和载体，通过应用写作，学生们可以进一步提升自己 要意义 对汉语的理解能力、应用能力和领悟能力，这也为他们学好 高职院校少数民族预科生应用写作教学，不仅仅教授 其他的专业技术课程奠定了重要的基础，提供了重要保障。 学生应用写作技能，更重要的是通过这门课程可以让学生们 二、高职院校少数民族预科生应用写作教学面临 增加对汉族文化的了解，促进不同民族之间文化的交流与融 的困境 合，提升学生的交流和沟通能力，为学好其他专业课程提供 （一）对应用写作教学的认识不到位 基础，重要意义主要体现在以下几个方面。 当前，高职院校少数民族预科生对应用写作教学存在认 （一）有助于文化间的交流与融合 识上的偏差，由于很多应用写作内容涉及到句式、修辞等语 从不同民族与汉族之间文化交流和融合的角度来看，高 法知识，很多都难以理解，加之少数民族学生的汉族基础较 职院校少数民族预科生应用写作教学具有十分重要的作用。 差，短时间内很难理解和掌握，因此，学生产生了一定的厌 少数