半坡店乡教师2月读书心得推荐.docVIP

半坡店中心校读书会2月寒假读书心得推荐 （15篇） 2016年，我将痴心不改 ——读《我是大西洋来的飓风》有感 半坡店乡南街小学 李艳 《我是大西洋来的飓风》的确犹如飓风一样，直冲我的心灵深处，震撼之余更多的是跃跃欲试。本书真实记录了新教育榜样教师郭明晓退休前践行新教育的5年中的所读、所思、所行，真实记录了她的困惑与求索、成长与收获，情理兼备，好读耐读。因此，阅读此书，我们可以得到精神上的鼓舞、理念上的启迪、方法上的指导。我也是一位普通的一线教师，期待自己在将来的成长中也能排击风浪，掀起自己的飓风——只求我的学生能因我而快乐，因我而幸福。 飓风大姐是2008年邂逅新教育，2009年走进新教育，开始了晨诵、午读、暮省的实践，并加入了“毛虫群落”。为了专心践行新教育，她辞去了教导主任的职务，全心全意地扎根一个班级，从事这个班的语文教学和新教育儿童课程。她以“逐日——大西洋来的飓风”这个网名建立了个人阅读主题专贴。最让我感动的是郭老师为了让自己和孩子们走向卓越，不顾年过半百，毅然参加了网师学习，从此开始了理性化的阅读，她追求“世界老时，我最后老，世界小时，我最后小”的理想，在阅读和实践中完成了一次又一次追求理想的生命体验。她老骥伏枥，仍志在千里，我正值壮年，又有何理由停滞不前呢？先前的彷徨与犹豫实在令我无地自容，一切归咎于自己的懈怠和不思进取的小思想罢了。如今，飓风已波及到了我的心灵深处，内心一泓平静的湖水一改常态，溅起朵朵水花…… 感谢“飓风”，感谢这位用生命书写传奇的人——郭明晓，感谢她的生命叙事《我是大西洋来的飓风》。这股风让我幡然醒悟，醒的五体投地，醒的自惭形秽，也醒的撕心裂肺，我找到了自己梦的方向，我将追随着“飓风”，向着明亮那方走去，去开始自己的追梦之旅。 2015年是很特殊的年份，我与新教育结缘，有幸成为一名种子教师。我们相识了很多新教育人，张硕果、干国祥、童喜喜……特别是“飓风大姐”郭明晓，在她的生命叙事中越来越发现自己是那么的卑微、渺小。她的强悍源自信与爱诞生的力量，俨然已经让她抹去了时间的烙印。对照自己，原来是我的“信”不够坚定，我的“爱”不够深沉。“信”有时有有时无，缥缈不定；“爱”有时冷有时热，浓淡不分。所以我那间歇性的信与爱并未诞生力量。而飓风大姐数年如一日，从未停止过阅读、思考、写作，没有停止晨诵、午读、暮省，没有停止过给学生父母写信交流。她笔耕不辍，在教育的热土上生根、开花、结果。我呢？总是给自己找这样或那样的借口，时而读读书，偶尔动动笔，带着学生课外阅读也是随心所欲，没有计划也没有恒心。更令人无地自容的是我曾把儿童的阶梯阅读看作课外阅读，觉得那纯属课堂之外的事宜，应该让学生自己完成，老师没必要干涉。现在看来，我真的错了。更有甚的是，自己曾有过不去改变自己的想法。不去搞什么阶梯阅读，不去做什么晨诵，我们班的成绩不是一直很好吗？这些有必要吗？图个啥呢？何必去折腾呢？还是飓风让我调转了航向，一头扎进了教室里，只为寻求孩子孩子生命体味的精彩，获得精神上的幸福。 飓风大姐工作繁忙、任务繁重，每天常常加班到深夜，就是这样，她对教学、对班级没有松懈，研发课程、研习理想课堂、进行童话创作表演……她没有一句怨言，没发一句牢骚，她给人带来正能量，激励她身边的所有人。她年逾半百却对教育热情似火，朝气蓬勃。我呢？我还年轻，却没有挑战自己的勇气。就拿写这次15年度的叙事说吧，一拖再拖，总以手腕受伤为由，一直临近交稿时才不得不去做。那种挣扎，那种纠结真不可名状。可是，当历经5个小时完成叙事时，心里有种说不出的轻松与释然。我知道，自己完成的不仅仅是一篇种子教师的作业，也是一个自我战胜的过程。虽然，它不同于飓风大姐的“一次为理想而执着追求的升华”，“一次追求理想的生命体验”，但它却是我一次为了追梦而历经的一次挑战。 曾经，我也像飓风大姐一样雄心勃勃地注册了新教育在线，也发了一些文章，但只坚持了一段时间，就以网络不畅、要辅导孩子、没有时间等借口不了了之了。从今天开始，我要向您学习！学会培养自己——让自己丰富起来、温润起来、强大起来，才能帮助我们的学生丰富起来、温润起来、强大起来。 回首这一年，虽然我也做了许多，但我知道，还远远不够，我将从自我做起，追寻榜样教师的步伐，在新教育这块“磨刀石”上磨亮自己，逐渐让自己强大起来，还孩子们一个真实的课堂，让孩子们真阅读、真成长！ 我还能犹豫吗？还裹足不前吗？还有什么理由不行动？新教育就是行的教育！正如常作印老师所言：当你的教育人生走到一个足够高的新境界时，你就会明白有比获奖、课题等更值得追求的事