Unit1 Past and present(Comic strip amp;Vocabulary)教案.docVIP

Unit1Past and present(Comic strip Vocabulary) 课型新授 执笔傅虹霞 审核 时间2006年2月 【学习目标】 能掌握本课所学的新词汇； 通过介绍，能初步了解现在完成时的构成； 在活动中，识别不同的交通工具并能结合自身说说交通的变迁； 会在语境中熟练运用形容词的反义词。 【重难点点拨】 1、观察下列三个句子： They have been my friends since2003. I have taught in this school since 2002. I have been here since last week. 你能找出它们在结构上的共同点吗？ 说说看： 这种时态，我们称之为“现在完成时”。 它表示过去发生或已完成的某一动作对现在造成的影响或结果。 找一找，将P2对话中含有相同结构的句子写在下面。（要细心哦！） 2、发展无处不在，小小的交通工具折射着历史大大的变迁。Daniel想做一个关于香港历史发展的课题。他选取了交通工具作为切入口，这些交通工具你认识吗？(P3) 好好准备一下，看谁说的又快又好。 3、你还认识这两个单词吗？ comfortable (中文意思) uncomfortable(中文意思)__________ 想一想，un有什么作用？ 在构词法中，它叫什么名字？ 本节课，我们将会学到很多反义词。 完成P8。 【课前准备】 1、 在课文中划出下列新词汇、注上音标：past, present, light rail, peak tram, ferry, tram, since, complete, incomplete, unhealthy, unkind, lucky, unlucky, unpleasant, impolite, project, interview, although并试着根据上下文猜测出生词的含义。 你猜对了几个？ 2、试着朗读Comic strip, Welcome to the unit和Vocabulary，在不会读的单词下标上“△”，查词典注出音标 再试着读几遍。 仍然不会读的单词有： 3、在课文中，将你认为的关键词圈出来。 4、通过预习， 你还有哪些方面存在疑问？ 【学习过程】 预习情况交流： 通过例子，交流现在完成时的构成； 通过阅读课文，用简单的英语向大家介绍一下你所知道的那些交通工具；帮Daniel完成timeline； 事先将P8上短文中的形容词替换成相应的反义词。课堂上读给大家听。 学习策略培养： a、信息归纳： Eddie 和Hobo好象总为一些小事大动肝火，看看他俩又发生什么口角了？ 学习完他们的对话后，请完成下列空格： Hobo:Oh, ________(在哪里) is my food?.It _____(be) in the bowl ________________(一个小时前). Eddie, ________ you _______(see) my food? Eddie: Yes. I _____ just ____