2012苏教版选修《北京的春节》教案.docVIP

《北京的春节》教案?????教学目标：?1、自学本课的生字新词。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。?2、通过阅读，能找出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。?3、有感情地朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。?4、能仿照课文说说自己家乡过年的习俗，培养学生热爱家乡，热爱生活的思想感情。?教学重难点：?了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。知道春节“开始、高潮、结束”的日子。?教学时间：?一课时?教学过程：?一、出示歌谣，激趣导课：?同学们，中国农历年的岁首称为春节。是中国人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。?我在网上下载了一首歌谣，是关于老北京过春节的习俗的。你们想读吗？（孩子孩子你别馋，过了喇叭就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘，二十四，扫房日，二十五，炸豆腐，二十六，炖羊肉，二十七，杀只鸡，二十八，把面发，二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。）?读了这首儿歌，你有什么感受？?老舍先生有一篇文章，也写了老北京过春节的情景，题目就叫：北京的春节。板书课题。?二、作者介绍。?????老舍(1899—1966)现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，1929年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，他的代表作《骆驼祥子》问世，被译成十几种文字，产生较大的国际影响。抗战爆发后，他在周恩来的直接关怀和帮助下，从事抗战文学活动。1946年赴美讲学。1949年回国后，任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副主席、全国作协副主席、北京市人民委员会委员、市文联主席等职。他创作勤奋，解放后写了20个剧本，被誉为文艺队伍中的劳动模范。1966年去世，终年67岁。?????三、朗读课文，理清思路。?1．了解北京的春节有多长时间。?????????北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？（课文在第一自然段开头写了“照北京的老规矩，春节差不多从腊月初旬就开始了”，在最后一段又写了“春节在正月十九结束了”。可见北京的春节时间特别长，有一个多月。）?????2．朗读课文，理清思路。?????????在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情呢？（了解写作的顺序和春节的习俗）?????腊八——十九——除夕——大年初一——元宵节——正月十九?（开始）??????（高潮）??????（结束）?（1）写作顺序：时间顺序。?????课文层次?第一部分（1—7节）：描述北京市民在腊月准备过春节的情况。?第二部分（8—11节）：描述北京市民除夕，元旦，年初过节的盛况。?第三部分（12—16节）：描写北京市民过元宵节的情况。?第四部分（17节）：描写新旧社会过春节的不同。?（2）本文选取和组织了哪些材料？?主要内容：主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九，春节结束。?????3．分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？?????作者详写的是“腊八、除夕、正月初一、元宵”四个部分。?????四、深入详写片段，感受北京春节的热闹，体会作者的表达方法?????在老舍先生详写的四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，准备和大家交流交流。?????整个交流过程要注意读悟结合，在深入了解北京春节的习俗的同时，感受北京春节的热闹氛围，体会老舍先生语言的魅力。交流重点如：?????1．腊八：熬腊八粥，泡腊八蒜。（1）熬腊八粥：“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”体会到老舍先生语言的通俗和有趣。?????（2）泡腊八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”着重突出“色如翡翠”和“色味双美”两个词，体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。?????2．除夕。抓住总起句“除夕真热闹”来体会。?????（1）从人们活动的角度来体会。“家家赶做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭”，还有“除了很小的孩子，没有什么人睡觉”，足以看出人们差不多全都在庆祝除夕，当