再见了，幼儿园（主题六）.doc

再见了，幼儿园 一、主题来源： 二、主题目标： （一） （二）（三）。三、： 序号 内 容 语言 艺术 健康 科学 社会 1 ★ ★ ★ 2 我的名片 ★ 3 快乐的小学生 ★ 4 我爱我的幼儿园 ★ 5 毕业诗 ★ ★ 6 毕业纪念册制作 ★ 7 友谊电话号码 ★ ★ 8 豆豆收藏家 ★ 9 我的小花园 ★ ★ 10 老师再见了 ★ ★ 11 离园倒计时 ★ ★ 12 告别时刻 ★ ★ 13 惊喜留念盒 ★ 14 帮助我们的人 ★ ★ 15 入场券邀请函制作 ★ ★ 16 亲亲热热全“家”福 ★ ★ 17 猜拳套圈 ★ 18 难忘我的幼儿园 ★ ★ 四、环境区域创设（一）（二） 五、家园共育（一）（二）。 域 活 动 设 计 主 题 活 动 区 域 班 级 特 色 区 域 名 称 材 料 指导要点 名 称 材 料 指导要点 小熊之家 1、教师自制区域玩具 2、记录纸 1、分清前后左右。 2、能正确记录游戏得分。 书吧 幼儿集体制作的《安全在我心中》 和好朋友说一说自己画的安全图。 进行暑期安全教育。 好朋友 通讯录 1、幼儿集体制作的《好朋友通讯录》 2、记录纸 1、破译好朋友的电话号码。 2、逐一记录电话号码，变成自己的好朋友通讯录。 益智区 图示卡 记录纸 1、看图列算式。 2、计算算式题，验证结果。 3、比一比谁是数学小达人。 环 境 创 设 1、设立“离园倒计时牌”，随着离园时间的临近，引导幼儿珍惜时间。 2、将幼儿制作的“亲亲热热的全家福”布置在走廊墙上。 3、将幼儿制作“安全在我心中”的图画展示在走廊，供家长与幼儿欣赏。 第十六周工作计划表 水澄园区 大一班 2014年6月3日—— 6月6日 主题 再见了，幼儿园 本周 工作 重点 1、教育重点——开展主题活动：再见了幼儿园 （一） （二）1、了解自己名字的含义，和名字背后的故事。 2、体会家长对自己的期望，增强自信心体会家长对自己的期望，增强自信心。 资源 准备 班里个别小朋友名字的绘画作品若干。 活 动 流 程 调整设计 引题 你们知道“分别”的意思吗？ 你有什么方法能记住班里所有小朋友的名字？ 小结：每个名字都有自己的故事。 名字的故事 1、说说自己的名字有什么故事。 2、和好朋友说一说。 3、介绍你好朋友的名字有什么故事。 画里藏了谁的名字 1、出示画有班里小朋友名字含义的图画。 2、猜一猜这副图画的是谁的名字，为什么？ 四、幼儿绘画 1、画一画你自己名字的图画。 2、教师巡回指导。 五、欣赏、交流 1、教师一一出示幼儿绘画作品。 2、猜一猜这副图画的是谁的名字，为什么？ 3、幼儿介绍自己的绘画作品。 活动 反思 目标达成（ √ ）、资源准备（ √ ）、流程设计（ √ ）、提问设计（ √ ） 教学活动设计 第 十六 周 2014年6月4日 活动 内容 我的名片 涉及领域 美术 执教者 李萍 活动 目标 1、观察名片，了解名片的特征与作用。 2、尝试动手设计名片，萌发赠送名片给小伙伴的情感。 资源 准备 PPT、彩色卡纸、水彩笔、名片等。 活 动 流 程 调整设计 一、引题 看看老师给大家带来了什么？ 今天我们就一起来了解、观察名片。 二、观察名片 1、讨论：你们在名片上看到了什么？ 2、你的名片和你边上的小伙伴有什么不一样呢？ 3、同伴之间互相比较。 4、讨论：名片的作用。 三、欣赏名片 1、老师这里还有一些名片，我们一起来看看它们有什么特别的地方。 2、播放PPT 的同时引导幼儿观察、发现名片有很多不同的款式，体验设计的美感。 四、设计名片 1、小朋友们马上就要毕业，大家想要设计一张特别的名片送给你的好朋友吗？我们一起试一试，可以选择你喜欢的名片样式（横着、竖着、折叠的、双面、单面……） 2、幼儿动手设计名片。 五、欣赏、交流 1、将幼儿设计的名片张贴在大名片上。 2、幼儿介绍自己的名片。 活动 反思 目标达成（ √ ）、资源准备（ √ ）、流程设计（ √ ）、提问设计（ √ ） 在第一环节观察认识名片和第二环节欣赏各种各样名片