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Logistics 物流商论 基于港口物流专业群为核心的物流团队建设研究① 江苏财会职业学院 王龄萱 摘 要：在港口物流发展过程中，根据现代物流发展的实际需要，以港口物流专业群为基础，加强物流团队建设，对于促进港口物流的 快速发展具有十分重要的作用。但从整体上看，当前港口物流教学团队设置不合理，难以适应港口物流的发展，特别是传统物流教学团 队存在明显缺陷，以至于在港口物流发展过程中很多部门存在重复设置的现象，甚至有部分职能严重冲突。这样就造成了资源的浪费，同 时也使物流的成本增加，严重影响了港口物流的经济效益。 关键词：港口物流 物流专业群 物流团队 建设策略 中图分类号：F252 文献标识码：A 文章编号：2096-0298(2016)11(b)-048-02 近年来，随着港口物流行业的快速发展，传统物流教育模式已 1.2 物流专业团队 经难以适应港口物流管理工作的需求，在这种环境下新的管理理 一般而言，专业的团队具体指的是在相同的专业中拥有着共 念不断出发，物流活动的组织结构也逐渐从传统的强调以“物流职 同的目标和相同理想的人员共同组成的一个有机整体，在团队进 能”作为核心逐步朝着强调“物流过程作为核心”。当前港口物流组 行分工的过程中，充分发挥团队当中每一位团员的能力以及其优 织正在使其运作向着更好的支持以过程为导向的管理发展，而且 势，能够以更高的效率完成共同目标而组成的一个团体。随着我 不会受到功能集成以及功能分割的影响。其中在以过程为导向的 国社会生产的不断扩大，以及在社会发展过程中社会分工的不断 水平素质结构中，职务是围绕着小组教学设计的，这样就形成了物 细化，由一个人独立完成一项具体工作的可能性越来越小，通过团 流教学团队。物流专业群的建设能够更好地对港口物流工作进行 队成员相互协作共同完成一项具体工作的发展趋势越来越明显。 管理，提高了港口物流管理水平，更好地实现了经济效益。 并且随着我国高校教育发展的不断完善，为了进一步提高港口物 流教学的工作效率，港口物流教育工作正在形成团队分工、协作模 1 专业群与港口物流团队 式，正在由传统的个体完成教学工作向着团队之间相互协作，更好 在“一带一路”的新形势下，连云港是处于“一带一路”交汇点 地完成物流教学工作。这样也从对个人能力的注重逐步发展到注 的港口城市，将更加需要高质量人才的培养和教育，来为经济的发 重培养物流教育团队的核心竞争力的培养目标的转变。 展、“港、产、城联动”发展带来充足而必要的人力资源。这个千载难 逢的政策资源给连云港高职院校带来了前所未有的发展机遇，其 2 存在的问题 中之一就是专业群的构建，围绕新兴市场主要产业群构建专业群 目前，江苏一些高校特别是沿海高职院校逐渐意识到港口物 是高职教育发展的必经之路，而港口物流产业群正是在连云港新 流产业群正在成为市场经济的新兴产业，并从专业布局上采取了一 形势下出现的朝气蓬勃的产业，在市场经济条件下，地方高校服务 些措施，例如；多家学校近几年新增专业为港口物流、报关与国际 地方经济建设，是坚持科学发展观的需要，也是高校自身不断发展 货运等，虽然从专业设置上体现了港口专业特色，但是，没有明确 的需要，唯如此，高校与地方才能真正做到“在共建中共享、在共享 提出港口专业群概念，也没有设计港口物流专业群未来发展的科 中共建”，才能真正实现社会和谐与高校的科学发展。所以，江苏沿 学规划，物流专业教师还处于分散教学的传统范式，很难做到可 海高校构建港口物流专业群迫在眉睫。 持续发展。有的高职院校虽然建立了物流专业教学团队，但仅仅局 1.1 物流专业群 限在单一的