附件督导报告.docVIP

附件1： 督导评估克拉玛依区实验小学总结报告 开展教育现代化规范化、示范性学校综合督导评估，是深入贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，落实克拉玛依市委、市政府提出的“打造‘世界石油城’，提升城市的现代化品质，建设与高品质城市相适应的一流教育，到2015年在全疆率先基本实现教育现代化”目标的重要举措，通过对区域及学校教育现代化建设的督导评估，落实教育优先发展战略，促进学校的内涵发展和特色发展，加速推进我市教育现代化的进程。 根据《2010年克拉玛依市教育督导工作安排》，克拉玛依市教育督导团一行13人，于2010年11月1日—5日，依据《克拉玛依市教育现代化示范小学督导评估方案》，以教育督导的严肃性、客观性、激励性、公正性为原则，对克拉玛依实验小学在教育资源优化、学校创新管理、学生发展水平三个方面进行了全面督导检查和综合评估。现将本次督导评估的情况及结果报告如下： 一、督导评估工作情况 在为期一周的督导评估工作中，督导团全体成员听取了李京校长《以智慧洋溢的思想办人民满意的教育》为主题的创建教育现代化示范学校自查自评工作汇报，克拉玛依区教育局局长唐立美和区委常委纪委书记黄春燕所做的情况介绍；观看了实验小学周一升国旗仪式、实地查看了校园文化、师德风范、学生行为、室内外环境、两课两操、校容校貌和学校的教育教学设备设施；并深入到辖区派出所、社区居委会以及上一级学校等部门，进行了详细的调查了解和信息收集工作。在此期间，我们深入课堂，听了90位教师的90节课；查阅了90位老师的90本教案；抽查了个75个班次的不同学科的学生4084本作业；召开了教职工、学生、家长、学科教师座谈会共8个，参加人数258人；发放调查问卷4种353份；查阅档案资料64种526份；个别访谈133人次；抽查了32个班级260名学生《小学生日常行为规范》的熟知情况；随机抽测了30名学生的体质健康情况。在此基础上，我们对收集的信息进行了认真的梳理汇总，经过认真分析、充分讨论和综合评议，对实验小学的整体办学水平，做出了尽可能客观、公正的评价。同时，我们依据督导评估的指导性原则，与接受检查的每一位教职工进行了反馈交流，和学校领导班子及克拉玛依区教育局有关领导交换了意见、进行了反馈，提出了建设性意见和建议。 二、学校基本概况 克拉玛依实验小学是一所年轻的学校，始建于2004年9月，占地面积30000平方米，校舍建筑面积16130.32平方米，绿化面积12439.57平方米。教室和各专用馆室齐全。学校现有教职工112人，其中在册教职工86人，聘用教师24人，36个教学班，在校学生1334人。 实验小学建校以来，立足高起点、高标准和高质量，取得了令人瞩目的发展。全体师生在校领导班子的带领下，以办油城人民满意的教育为出发点，坚持学校、家庭、社会三位一体的办学思路，全面推进素质教育，不断提高教学质量，认真践行“让每个普通的孩子获得理想发展”的办学理念。形成了“团结、文明、活泼、自信”的校风，“严谨、务实、爱岗、敬业”的教风，“尊师、守纪、勤奋、博学”的学风。在 “我努力、我成功、我健康、我快乐” 校训的指引下，短短的六年时间，学校就取得了令人瞩目的发展，2007年4月和5月分别获得市级“规范化学校”和市级“德育示范校”的称号。2008年，获得自治区级“红领巾示范校”荣誉，还被评为“十一五德育课题先进学校、克拉玛依市平安单位、市级绿色学校、市级五四红旗团支部、市级模范职工小家、市级消防先进单位、市级和谐社区共建先进单位、学风建设先进学校、自治区级语言文字规范化示范校、市级文明单位、社区教育先进单位、市级两基巩固提高迎国检先进单位。2009年教育部副部长陈小娅、自治区党委常委尔肯江·吐拉洪到克拉玛依调研时对学校的发展给予了高度的评价。 三、学校取得的主要成绩和经验 1、克拉玛依区委、区政府着眼未来，立足长远，教育优先发展的战略得以充分体现。 克拉玛依区委、区政府领导一直高度重视教育，始终把教育摆在优先发展的战略地位。2004年学校建成投入使用后，区政府本着高标准和现代化的思路，加大教育投入，为学校配置了现代化的教育教学设施。并从各学校抽调了部分教学经验丰富、教育理念先进的优秀教师，配备了理念先进、作风过硬、有丰富管理经验的领导干部，使学校迅速迈上了高速、优质的良性发展轨道，为实验小学的快速、持续地发展奠定了坚实的基础。 2、领导班子理念先进，勤政务实，团结协作，开拓创新，凝聚全体师生和谐进取，共同发展。 领导班子是学校办学的关键，在实现办学目标中具有无可替代的重要作用。学校领导班子成员年龄结构合理，专业、气质互补，个人素质符合岗位规范要求。班子成员熟悉教育教学规律，既有从事教学工作的实践经验，又有对学校班级管理的实际体会，在教育教学工作中，班子成员注重学习、善于思考、不断更新教育观