第一章 静电场学案5.pptVIP

学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 再见 * 找到 * * 找到 * 找到 * * * * * * * * * * * * * 找到 * 找到 * 学习目标定位 学案5 电势能 电势与电势差 * 知识储备区 学案5 电势能 电势与电势差 学习探究区 学案5 电势能 电势与电势差 典例精析 学案5 电势能 电势与电势差 针对训练 学案5 电势能 电势与电势差 自我检测区 学案5 电势能 电势与电势差 课堂要点小结 学案5 电势能 电势与电势差 高中物理·选修3-1·教科版 第一章 静电场 学案5　电势能 电势与电势差 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 图1 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 电荷量 初、末位置 无关 适用 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 减少 增加 无限远 大地表面 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 电势能 无关 标 高 低 大地 降低 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 高低 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 高 低 不做功 低 高 强 弱 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 一、电场力做功与电势能变化的关系 例1 在电场中把一个电荷量为6×10－6 C的负电荷从A点移到B点，克服静电力做功3×10－5 J，则电荷从A到B的过程中，电势能变化了多少？是增加还是减少？若规定电荷在B点的电势能为零，则电荷在A点的电势能为多大？ 负功 Ep↑ WAB＝EpA－EpB= － 3×10-5J 电势能增加：3×10－5 J 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 则：EpA＝－3×10－5 J 二、对电势的理解及电势高低的判断 例2 如果把电荷量q＝1.0×10－8 C的电荷从无限远移到电场中的A点，需要克服静电力做功W＝1.2×10－4 J，那么， (1)q在A点的电势能和A点的电势各是多少？ (2)q未移入电场前，A点的电势是多少？ W∞A=EP∞－EPA 负功 解析（1）由W∞A＝Ep∞－EpA 得EpA＝Ep∞－W∞A ＝0－(－1.2×10－4 J) ＝1.2×10－4 J 由电场自身性质决定与q无关 （2）φA＝1.2×104 V 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 三、电势、电势能、等势面 例4 　关于等势面的说法，正确的是 (　　) A．电荷在等势面上移动时，由于不受电场力作用，所以说电场力不做功 B．在同一个等势面上各点的场强大小相等 C．两个不等电势的等势面可能相交 D．若相邻两等势面的电势差相等，则等势面的疏密程度能反映场强的大小 电势相等，E不确定 若相交，则交点存在两个电势与电势唯一性矛盾 等差等势面的疏密反映场强的大小 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 受F电， F电⊥v， 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 1．(静电力做功与电势能变化的关系)在电场中，把电荷量为4×10－9 C的正点电荷从A点移到B点,克服静电力做功6×10－8 J，以下说法中正确的是 (　　) A．电荷在B点具有的电势能是6×10－8 J B．B点电势是15 V C．电荷的电势能增加了6×10－8 J D．电荷的电势能减少了6×10－8 J 负功，电势能增加 相对量，没有规定零势能面，数值不确定. 电势也不确定 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 2．(对电势的理解)关于电势，下列说法正确的是 (　 　) A．电场中某点的电势，其大小等于单位正电荷从该点移动到零电势点时, 电场力所做的