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第二课 标点符号巧输入 教学目标： 1.掌握正确输入标点符号的方法。 2.掌握正确输入特殊符号的方法。 重点、难点： 掌握标点符号与特殊符号的正确输入方法。 教学方法： 演示、上机指导 教学内容： 泰山版小学信息技术第一册（下）第二课《标点符号巧输入》---标点和特殊符号教材分析：这一课作为一节以练习为主的常规课，主要学习常用中英文标点符号与特殊符号的输入方法。通过小组研究在键盘上找出常用标点符号逗号、句号、引号、问号、冒号、感叹号、破折号等上下档符号。然后通过引导学习利用软键盘舒服特殊符号，并为古诗《赠刘景文》注音。 教学过程： 打字练习测试（5分钟） 金山打字英文打字键位课程九练习，五分钟后记录成绩。 二、猜想验证 在word文档中输入上节课“玩中学”的猜想，打出“公安，西安，猜测，伴侣，彼岸，绿色······”等。 复习提示：1、输入“西安”等类似词组时，“分隔符”的使用。 2、键盘上“v”代替拼音中的“ü”。 三、常用标点符号输入 1、引导：我们在平时写作文的过程中除了文字，还要用到很多标点符号，那么同学们都知道哪些标点符号？ “逗号、句号、引号、问号、冒号、感叹号、破折号”等。 2、小组合作学习以小组为单位在键盘上找出常用标点符号的位置。 3、小组展示研究成果，请小组同学逐一输入找出的标点，不完整的其他组同学补充。 4、大屏幕展示中英文常用标点符号，在对同学们所说稍作补充说明（上档符号的输入），并让同学们按照大屏幕的符号对自己找出的做补充。 四、输入特殊符号 1、大屏幕展示特殊符号。“同学们，除了我们常用到的标点符号，在电脑里还存在着很多不常用到但却不可或缺的符号，这就是特殊符号。那么怎样来输入这些特殊符号呢？”同学们看书研究，最终得出结论：右击“智能ABC输入法”工具条的“软键盘”按钮打开软键盘选卡，单机相应软键盘。 2、按照分类练习输入特殊符号。（数学符号、数字符号、拼音、单位符号、特殊符号等） 五、应用练习 1、利用学过的特殊符号输入方法为古诗《赠刘景文》的作者苏轼添加拼音。 2、表扬做的又快又好的小组。 六、总结 同学们今天的表现都不错，课后可以自己参看练习册玩中学的图案，练习利用特殊符号绘图。