《掌声》ppt课件【25页】.pptVIP

人教版小学语文三年级上册 执教 ：龙湖中心小学杨村分校俞春柳 29掌 声 　自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多 　　读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多　　读几遍，把句子读顺畅。 和同座合作读：可以每人读一节，互相指　　正读错的地方。 　想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？ 　划一划：划出描写英子心理活动的词语或句子。 　识字 掌声 文静 麻（ ）痹（ ）症（ ） 愿意 姿（ ）势（ ） 轮流 骤然间 情况（ ） 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 镇（ ）定 情绪（ ） 讲述（ ） 动听 普通 鼓( )励 ( ) má bì zhèng zī shì kuàng zhèn xù shù gǔ lì 小儿麻痹症 l o c n jí 落下 残 疾 小儿麻痹症 落下残疾 姿 势 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 骤然间 热烈 持久 zhou 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻（ ）地把头低了下去。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。