第九课 唯物辨证法的实质与核心.pptVIP

第九课 唯物辨证法的实质与核心 1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 （1）区别：含义不同（地位、作用不同） （安徽卷2013年38）三年来，皖江城市带来承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务。成为推动安徽崛起的重要增长极，阅读材料，完成下列问题：初显示范效应示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性新兴产业过程中，创新机制，大力发展循环经济，不断探索科学承接、绿色承接和创新承接的新途径、新模式。到2012年底，示范区战略性新兴产业总产值占安徽省的比重近八成，已成为安徽经济发展的“领跑者”。 （1）运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析示范区承接战略性新兴产业转移做法的正确性。（8分） （1）运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析示范区承接战略性新兴产业转移做法的正确性。（8分） 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。示范区通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、新模式，总结出具有普遍意义的经验，指导其他地区承接战略性新兴产业转移，不断提高我国经济发展水平。 材料二：随着外来文化的进入及市场化、现代化对少数民族的文化造成极大冲击，一些依靠口传心授的少数民族文化，正面临着消失的危险。抢救少数民族文化遗产工作必须进行创新，走品牌特色之路。 从辩证法角度说明抢救少数民族的文化遗产为什么要进行创新，走品牌特色之路。 答①辩证否定观要求树立创新意识；(事物是变化发展的，发展是新事物产生旧事物的灭亡，要求我们用发展观点看问题)；+结合材料 矛盾具有特殊性，具体问题具体分析。 +结合材料 材料二：当前，我国人均GDP已接近4000美元。从其他国家的经验来看，这一时期正是社会结构深刻变动，矛盾最易激化的阶段。为防止出现贫富悬殊、社会矛盾加剧等问题，党和国家将在“十二五”期间由过去较多追求“国强”，而转向重在追求“民富”。 此举是促进社会公平正义、提高国家发展质量的战略性转变。 （2）运用唯物辩证法的矛盾观分析材料二中战略性转变的依据。 （2）①矛盾具有特殊性，这要求我们坚持具体问题具体分析。该转变是针对当前经济社会发展的新情况而提出的。（3分即2+1） ②主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。在保持经济增长实现“国强”的同时，重在追求“民富”正是这一要求的体现。（3分即2+1） 网友“和谐社会花似锦”： 中学生是国家的未来。据悉，为了强化学生的道德教育，某中学开展评选“良好行为习惯标兵”活动，推出了一批中学生道德典型，引导广大中学生学典型、践美德。与此同时，该校还继续开展“道德储蓄活动”，希望孩子们借评选“良好行为习惯标兵”的“东风”播下一颗良好道德的种子，让它在心中逐渐生根、发芽。 请在微博中用辩证法的知识为该中学加强校园道德建设的做法撑腰！（4分） 答:①矛盾普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性总包含普遍性。该校推出学生道德典型，以榜样的力量引领广大学生养成良好道德体现了这一点。（2分） ②量变是质变的必要准备，要重视量的积累，为质变创造条件。该校开展“道德储蓄活动”，旨在引导学生从平时点滴小事做起，持之以恒，方能养成良好品德。（2分） * * ①主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。 ②次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。 （一）坚持两点论与重点论的统一 复杂事物 主次矛盾关系示意图 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾 在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。 思考：我军为何这样做？体现了什么哲学道理？ 我与锦州之敌的矛盾是主要矛盾，解决这一矛盾有利于其他次要矛盾的解决。 对其他敌人进行包围或阻击是次要矛盾，使之不能驰援锦州之敌，有利于尽速消灭锦州之敌，解决主要矛盾。 主要矛盾决定次要矛盾的存在和发展。主要矛盾的解决有利于次要矛盾的解决。 次要矛盾也会影响主要矛盾。次要矛盾的变化会促进或延缓主要矛盾的解决。 ①二者相互依赖、相互影响。 ①二者相互依赖、相互影响 （2）主要矛盾与次要矛盾的联系 ②两者在一定条件下可以相互转化 抗战时期： 主要矛盾 ；次要矛盾 。 民族矛盾 阶级矛盾 解放战争时期: 主要矛盾是 ；次要矛盾 。 阶级矛盾 民族矛盾 （3）主要矛盾和次要矛盾辩证关系的 方法论要求 ①要善于抓住重点，集中力量解决好主要矛盾； ②要学会统筹兼顾，恰当