教育均衡视角下农村教师资源配置的_省略_策_小规模和大规模学校的对比研究_赵丹.pdfVIP

（ ） 第 卷第 期 华中师范大学学报 人文社会科学版 年 月 ５５ ５ ２０１６ ９ （ ） Ｖｏｌ．５５ Ｎｏ．５ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ ＨｕｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ Ｓｅ ｔ． ２０１６ 　 　 　 　 　 　 ｙ 　 　 　 ｐ 　 教育均衡视角下农村教师资源 配置的现实困境及改革对策 ——— 小规模和大规模学校的对比研究 赵 丹 　 （ ， ） 西北农林科技大学人文社会发展学院 陕西杨凌 ７１２１００ ， 、 摘要 在我国义务教育均衡发展进程中 县域内学校师资水平良莠不齐 特别是小规模学校 　 ， 。 和大规模学校之间在教师资源配置方面的巨大差异 成为城乡教育不均衡的突出问题 本研究 ， 、 、 对西北四县的调查显示 农村小规模学校和县镇大规模学校在教师数量配置 年龄结构 专业匹 、 、 、 。 ： 配程度 培训机会 教师流失率 教学质量等多方面差异显著 这些问题背后的深层次原因在于 “ ” 、 我国城镇化进程中的 推拉合力 对教育领域产生直接影响 教师编制及管理制度脱离小规模学 、 ， 。 校实际 教师调配和交流政策不合理 以及教师激励政策虚化等多方面制度性和政策性问题 由 此， 、 、 ， 教育决策者应创新农村教师供给形式 进一步完善教师招聘 调配和激励政策 探索农村教师 ， 。 素质提升的创新机制 确保城乡教师资源的质量均衡 ； ； 关键词 西北农村教师资源配置 小规模和大规模学校 义务教育均衡发展 　 的关键。 、 一 教育均衡视角下义务教育人力 《 （ — ）》 乡村教师支持计划 年 中特别 ２０１５ ２０２０