国际高等教育研究与比较分析.PDFVIP

第8 卷第2 期 国际高等教育 Vol. 8, No.2 20 15 年3 月 Journal of International Higher Education March, 2015 国际高等教育研究与比较分析 Anna Kosmützky 、Georg Krücken Anna Kosmützky ：德国卡塞尔大学（the University of Kassel ）国际高等教育研究中心研究人员 电子邮箱：kosmuetzky@incher Georg Krücken ： 德国卡塞尔大学国际高等教育研究中心主任 电子邮箱：kruecken@incher-kassel.de 高等教育的国际比较研究已成为一个受 研究所占的比例是多少？国际比较研究这些 到关注且充满价值的研究领域。高等教育的 年来在数量上有何发展？作者们来自哪里？ 国际和全球趋势及发展已促使高等教育研究 对多少个国家进行了比较？要回答这些问 在近年来进入了国际舞台。与此同时，国际 题，我们采用了高等教育国际比较研究的一 高等教育研究不仅在数量上有所增加，也更 个明确定义：在不同国家和地区的高等教育 加受到大众关注。而且，在过去 20 年中， 体系中，对高等教育问题和发展情况的比 国际合作研究总体而言有所加强并在数量上 较。因此，如果期刊文章涉及的研究主要是 快速增加。这一趋势得到了政治制度的支 在两个国家间进行对比，那它就会被定义为 持，特别是在欧洲，通过专项研究资金给予 是“国际比较”的（ internationally 支持。例如，欧盟第七个科研架构计划 comparative ）。这一标准是为了将国际比较 （European Union’s Seventh Framework 研究与关注国际或全球话题的高等教育研究 Program ）需要至少三个不同的欧盟成员国构 （并非是真的带有国际比较性的）区分开 成跨国合作伙伴关系；同时，欧洲境内的国 来。在研究方法上，我们用文献计量学的方 家资助机构已开放其国家资助项目并提供了 法对国际期刊数据进行分析，在对国家和地 跨国（境）资金以促进研究者流动和跨国（境） 区进行编码的基础上，对文章的摘要进行定 研究项目。 量内容分析。总的数据集覆盖了1992～2012 根据这些发展情况，人们会以为高等教 年间收录在“科学引文索引数据库”（Web 育国际比较研究不断增长的数量，一部分是 of Science ）中的4095 篇期刊论文。 由于国际合作与国际高等教育研究的相互作 一个小而稳的领域 用而产生的。 出人意料的是，我们发现的模式并未反 文献计量学数据告诉了我们什么？ 映高等教育研究中日益增加的国际性这一总 在近期的研究中，我们调查了发表在八 趋势。与此相反的是，我们对于国际期刊数 本顶尖国际高等教育期刊中涉及高等教育国 据的分析揭示了在过去20 年中（1992～2012 际比较研究模式的文章。这些期刊有欧洲 年），高等教育国际比较研究的一个相对稳 的，也有美国的。在所有问题中，我们会 定的状态就是：历年来，11%的文章呈现了 问：总的来说，高等教育研究中的国际比较 国际比较研究的结果，而近年来略有增加； 50 第8 卷第2 期 国际高等教育