广东省中考总复习.pptVIP

;;; 针对名篇名句的积累与运用的题型特点，结合中考的发展变化的趋势，我们认为在复习这一考点时，同学们在平时要坚持“读读、背背、写写、默默”，注意做好纠错，并要从以下几个方面加以注意： 1．强化过关，减少失误。古诗词的默写要做到“首首过关，句句过关，字字过关”。高度重视写景、抒情和蕴涵哲理的经典名句。其中律诗要注意首联、颔联、颈联、尾联的区分和默写，词的默写要分清上片、下片。 2．辨明名句，重点突破。经典名句，往往具有如下特点之一：(1)巧用修辞，意蕴深刻。如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。(2)富含哲理，令人深思。如“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。(3)情景交融，意味深长。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。(4)情感积极，警策励志。如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 3．化整为零，归纳积累。就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理。如送别类、怀乡类、爱国类、理想类、描写类(花、鸟、树、木、山、水、雨、雪、春、夏、秋、冬等)。;4.同音异形，区别记忆。对于古诗文中出现的同音字、异形字要加强区别记忆，防止混淆。如“以观沧海” 与“蒹葭苍苍”或“蒹葭凄凄”与“芳草萋萋鹦鹉洲”诸如这些同音异形字在平时就要加强区别记忆。 5．善于联想，强化积累。就是看到一个派别就应该想到不同作家、诗人的名句；看到某个作家、诗人，就该想到他们写过的名句，看到某篇文章某首诗词的题目，就该想到里面的名句；看到一个名句，就该想到和它意思相近或相反的名句。例如：由范仲淹就能想到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，看见《游山西村》就能想起“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等等。;1. (2012年广东)根据课文默写古诗文。(10分) (1)子曰：“□□□□□□，思而不学则殆。”(《论语》)(1分) (2)轮台东门送君去，去时雪满天山路。□□□□□□□， □□□□□□□。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(2分) (3)谁道人生无再少？门前流水尚能西！□□□□□□□。(苏轼《浣溪沙》)(1分) (4)看待别人的进步，我们要有发展的眼光。正如《孙权劝学》中所说的“???□□□，□□□□□□” 。(2分) (5)把李白的《渡荆门送别》默写完整。(4分) 渡远荆门外，来从楚国游。□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□ 。仍怜故乡水，万里送行舟。;2．(2011广东)根据课文默写古诗文。 (1)子曰：“□□□□□，可以为师矣。”(《论语》) (2)了却君王天下事，□□□□□□□。□□□□□！(辛弃疾《破阵子》) (3)香远益清，亭亭净植，□□□□□□□□□。(周敦颐《爱莲说》) (4)王安石《登飞来峰》中的诗句“□□□□□□□，□□□□□□□”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 (5)默写韦应物的《滁州西涧》。 □□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□ 。 ;3．(2010广东)根据课文默写古诗文。 (1)绿树村边合，□□□□□。(孟浩然《过故人庄》) (2)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。□□□□□□□，□□□□□□□。(龚自珍《己亥杂诗》) (3)面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文！正如孟子《鱼我所欲也》所说的：“□□□□□□□□□□，□□□□□□□！” (4)□□□□□□□，西北望，射天狼。(苏轼《江城子　密州出猎》) (5)默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》。 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□ ，□□□□□□□。;4．(2009广东)根据课文默写古诗文。 (1)子曰：“其恕乎！□□□□，□□□□。”(《论语》) (2)阿爷无大儿，木兰无长兄，□□□□□，□□□□□。(《木兰诗》) (3)凝望着故乡的方向，凝望着渐渐坠入大海的夕阳，老人哽咽着吟诵起崔颢《黄鹤楼》中的诗句：“□□□□□□□？□□□□□□□。”闻者无不潸然泪下。 (4)四面边声连角起，千嶂里，□□□□□□□。(范仲淹《渔家傲·秋思》) (5)把杜甫《春望》默写完整。 国破山河在，城春草木深。□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。 白头搔更短，浑欲不胜簪。;5．(2008广东)根据课文默写古诗文。 (1)子曰：“岁寒，□□□□□□□□□。”(《论语·子罕》) (2)潮平两岸阔，□□□□□。□□□□□，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) (3)我们不要满足于眼前的成绩，而要放眼未来，要有“□□□□□，□□□□□”的豪情，去实现我们远大的理想。(用杜甫诗句填空) (4) □□□□□□□，□□□□□□□。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》) (5)把文天祥《过零丁洋》默写完整。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。□□□□□□□， □□□□□□□ 。□□□□□□□，□□□□□