实验五 视觉反应时测试.doc

实验五 视觉反应时测试 实验仪器简介 BD-II-511型视觉反应时测试仪，本仪器适用于心理教学实验和科学研究。可进行五大类十七组的反应时实验，包括经典反应时、简单反应时实验，也包括认识心理学的反应时实验。用于自动测量视觉的选择反应时、辨别反应时、简单反应时，以及检测被试者的判别速度和准确性。 组成 本仪器由单片机及关控制电路、主试面板、被试面板等部分组成。 主试面板设有操作键，八个数码显示管（1位标志、4位反应时、3位次数）。 被试面板由7*15点阵三色光点阵显示屏组成。显示屏翻转折叠。 被试左、右回答手键。 微型打印机（选配件）接口。 （二）主要技术指标 实验内容：五大类十七组实验。通过按键及指示灯选择任一组实验。 刺激概率对视觉反应时的影响； 数奇偶不同排列的刺激特征对反应时的影响； 数差大小排列的刺激特征对反应时的影响； 信息量对反应时的影响； “刺激对”异同及时间间隔对反应时的影响； 刺激呈现：7*15红、黄、绿三色光点阵。 实验次数：10～255次。通过按键设定。 实时显示每次实验的反应时间，最大反应时9．999秒，最小反应时0．001秒。 自动显示每组的平均反应时。 自动显示错误次数。 配有串行打印机接口，可选购微型打印机，打印输出实验数据。 二、实验内容 1、刺激概率对反应时的影响 这个实验是用红、黄、绿三种色光分别作为刺激，每次实验选用一种色光刺激，进行简单反应时测定。实验次数可按实验需要选定。实验次书设定后，仪器根据设定的组别，自动确定该组实验中“红”、“黄”、“绿”三种色光应出现的次数。按“红”、“绿”、“绿”三种色光出现次数的不同比例（概率）共分四组实验，即“概率1（组别为1）”、“概率2（组别为2）”、“概率3（组别为3”）、“概率4（组别为4）”。 2、数奇偶不同排列特征对反应时的影响 根据数排列特征不同分成三组实验： “横奇偶”：数横向整齐排列---组别1； “竖差大小”：数竖向整齐排列---组别2； “随机大小”：数随机排列---级别3； 按主试面板的“数奇偶”键，选择相应组别。实验次数可按需要选定。实验用红色光刺激，刺激在显示屏两侧4*4点阵区内显示。被试判别显示点之和是奇数还是偶数，用反应手键回答。如左右刺激点数和为奇数，按“左”键；为偶数，按“右”键。回答正确，显示器自动显示每一次正确判断的反应时间；回答错误，蜂鸣声响提示，自动记录错误次数，实验结束，仪器自动显示正确回答的平均选择反应时，及错误回答次数。标志位无显示。 3、数差大小排列特征对反应时的影响很 根据数排列特征不同分成三组实验： “横差大小”：数横向整齐排列---组别1； “竖差大小”：数竖向整齐排列---组别2； “随机大小”：数随机排列---级别3； 按主试面板的“数大小”键，选择相应组别。实验次数可按需要选定。实验用红色光刺激，刺激在显示屏两侧4*4点阵区内显示。被试判别显示点左边显示点多还是右边多，用反应手键回答。如左边次机电多，按“左”键；右边多，按“右”键。回答正确，显示器自动显示每一次正确判断的反应时间；回答错误，蜂鸣声响提示，自动记录错误次数，实验结束，仪器自动显示正确回答的平均选择反应时，及错误回答次数。标志位无显示。 信息量反应时的影响 根据刺激信息方式分三组实验。 信息量1：在显示屏中间随机显示红或绿“大”正方形。--组别1。实验要求被试只对“红大正方形”反应，而对“绿大正方型”不反应。 信息量2：在显示屏左右两边随机显示4钟正方形组合---红大红了、红小红大、绿大绿小、右小正方形。---组别3。实验要求被试进行反应的是“红色左大、右小正方形”或者“绿色左大、右大正方行”，而对于“红色左小、右大正方形”或者“绿色左大、右小正方形”不反应。 实验测定的是辨别反应时，刺激呈现后作为辨别反应的称之正刺激，不作反应的称之负刺激。 按主试面板的“信息量”键，选择相应组别。实验次数可按要求选定。实验用红、绿色光刺激，被试辨别刺激是“正刺激”还是“负刺激”，如果是正刺激，回答可选用左右任一反应手键。出现负刺激不回答，两秒自动显示正确回答的平均辨别反应时间及错误回答次数。标志位无显示。 5、“刺激对”异同及时间间隔对反应时的影响 本实验采用4对字母刺激“AA”、“Aa”、“AB”、“Ab”，根据每对两个细目呈现时间的不同分为四组实验： 时距1：两字母同时呈现---组别1； 时距离：两字母呈现时间间隔为0．5秒：第一个字母呈现2秒后消失，隔0．5秒呈现第二个字母---组别2； 时距3：两字母呈现时间间隔为1秒：第一个字母呈现2秒后消失，隔1秒呈现第二个字母---组别3； 时距4：两字母呈现时间间隔为2秒：第一个字母呈现2秒后消