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浅谈农村小学寄宿生学生的管理方法 　　近年来，由于农村搬迁，大多数人涌往城市，农村好多学校不得不合并，这样连小学也有了寄宿生。如何进行小学寄宿生的管理，下面我谈谈几点，与大家交流 一、责任分工明确 在小学里，关于寄宿生直接插手管理的有校长，生活管理教师，班主任、值周老师。校长、生活管理教师，班主任，都要签定安全责任书。安全责任书每一条都要明细化。比如：1、每周星期五放学，班主任把住宿学生交给生活老师，生活老师负责把学生交给接送的家长或者亲自送上公交车。估计学生到家时，并与家长联系，看学生是否回家。星期六签退，星期日签到，必须有签到签退册。2、值周教师在上晚自习之前，看学生是否来全，如果没来全应及时与生活管理教师，班主任联系。3、下晚自习后，值周教师把学生交给管理教师，生活教师督促学生讲卫生，休息。休息后，校长、班主任巡查，看学生是否入睡，有没有吵闹现象，有没有打游戏现象，门是否上锁，有没有外来人？每个安全细节都要考虑到尤其到了冬天，宿舍要生火，班主任让学生了解冬天生火安全知识，并张贴上墙，防止失火，煤气中毒现象。班主任与生活管理教师每周清理炉筒，让学生每天倒炉灰渣，下自习后，必须熄火，并将窗子开有一定的缝隙。4、生活管理教师负责给住宿学生订饭，结账，班主任督促学生打饭，文明进餐。5、住宿学生如果有事出校门，必须与班主任请假，并写请假条，有时向校长，或生活教师随便请假，住宿学生容易养成撒谎现象，也造成不安全事故的发生 二、班主任应走进孩子的心灵深处 小学住宿学生由于年龄小，离开父母的怀抱，独立，自理能力差，又由于想家，一下不能融入集体，刚开学不能进入学习状态，这就需要班主任的呵护，无微不至的关怀。放学后，下晚自习，班主任多与孩子交流，了解孩子的家庭背景，记录孩子的生日，给孩子过别开生面的生日宴会，让孩子不在感到孤独。让孩子精心设计贺卡，生日礼物，这样不仅培养了孩子的动手能力，表达能力，也增进了师生之间的友谊。让孩子有了家的温暖，有了安全感。如果孩子之间有了矛盾，班主任要及时疏导，公平处理，让孩子们晓之以理，动之以情。每周回家，班主任叮嘱孩子们洗澡、讲卫生，如果天气变了，孩子们没带衣服，班主任想法给孩子衣服，即使有时找的衣服不合体，也要叮咛孩子穿上。记得有一次，我给住宿学生找了一件我的衣服，虽然孩子穿上不合体，但是孩子并没有嫌弃，眼里还充满了感激的泪花。记得有一次写作文，这位孩子写到：老师，在寒冷的冬天，下着鹅毛大雪，你送了我一件衣服，难道这仅仅是一件衣服吗？不，不是的。这是冬天里的一把火，燃烧在我心里，让我感到温暖，让我感动不已……有时，学生由于买学习用品，没带钱，班主任也要慷慨解囊，以解学生的燃眉之急。六年级学生进入青春期，女孩子有的走例假，女孩子感到害羞，上体育、劳动课不好意思说，作为班主任，青春期教育是必不可少的一课，尤其女班主任，要更加关心孩子的身心健康。给予孩子特殊时期特别的关照，让孩子不再紧张，不再害羞 三、开展丰富多彩的活动 寄宿生在校时间多，又实行封闭式管理。学生容易急躁，孤独，所以要开展丰富多彩的第二课堂活动。比如：老师每周带学生爬山，不仅锻炼了身体，磨炼了意志，还观察了家乡的美景。学生有时在山上高歌一曲，驱散了孤独，排除了烦恼。何乐而不为？上自习前，班主任，生活管理教师，值周教师，每天轮流组织学生进行跳绳比赛，打乒乓球、羽毛球、篮球，一起唱歌、跳舞……这样不仅培养了学生的课外兴趣，也陶冶了学生的情操，丰富了学生的课外生活，学生有了家的温暖。互相团结。互相帮助，健康快乐地成长 四、家校联手，共同关注孩子 由于住宿学生年龄小，每学年入学，班主任与家长，生活管理教师、学生共同整理宿舍，布置宿舍，制定制度并上墙张贴。家长每周至少给班主任打一次电话，了解孩子的学习、生活情况。学生如果生病或受伤，班主任第一时间与家长取得联系，及时采取治疗方案。学生床单、被套、枕巾勤洗勤换，保持良好的生活环境 五、开展各种教育活动，培养学生健全的人格 我们根据学生的日常表现和思想动态适时开展各种教育活动，注重在集体生活中培养寄宿生的品格，教他们学会做人。学校对寄宿生日常生活的洗漱、穿衣、整理床铺和生活用品、就餐、交往、卫生清洁等每一个环节，都有具体的要求和评价标准，并通过校本课程、班会等形式进行训练。例如为了培养学生叠被、整理床铺的能力，然后班主任教师做示范，指导学生整理内务。学校还定期开展宿舍卫生、物品摆放等竞赛活动，每月评一次“文明宿舍”、”优秀寄宿生”。这些活动的开展，不仅培养了学生讲究整洁、爱护环境的习惯，提高了学生的自理能力，而且增强了他们的集体荣誉感 针对学生中存在着挑食、浪费饭菜的现象，我们召开主题班会，组织学生到学校厨房、学校劳动基地体验劳动的艰辛，对学生进行肯于吃苦，