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2012年春季学期宜昌金东方学校 九年级语文五月月考试题卷 （分值：120分，考试时间：150分钟） 考生注意：请将试题答案写在答题卡上，注意对准题号。交卷时只交答题卡。 汉字（10分） 1、给下面加点的字准确注音。（2分） 你这着（ ）真绝，让他干着（ ）急，又无法着（ ）手应付，心里老是悬着（ ）。 2、找出下面句子中的错别字并改正。（2分） ⑴日本地震引发核泄露危机。 ⑵一年之际在于春。 3、指出下面句子中与“群响毕绝”的“毕”意思相同的字。（2分） ⑴同舍生皆被绮绣。 ⑵男女衣着，悉如外人。 4、请在下面的括号内填上一个恰当的字，并解释这个字的意思。（2分） ⑴思而不学则（ ）： ⑵手指不可屈伸，弗之（ ）： 5、很多汉字都具有强大的组词能力，毫无关联的两个汉字组合在一起，能激发丰富的意趣和联想。请你从下列运动品牌中任选一个，望文生义，说说命名者所想表达的意愿？（2分） A、锐步 B、彪马 C、爱乐 阅读（60分） 一、观名瀑之神奇（17分） 观第五泄记① 袁宏道 从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。” 疾趋，度石罅，瀑见。石青削②，不容寸肤③，三面皆郛④立。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行 A 极观也。 游人坐欹⑥岩下望， B 面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖， C 犹不忍去。 暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻，恍惚牛鬼蛇神，不知作何等语。时夜已午，魈⑦呼虎之声，如在床几间。彼此谛观⑧，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。 (选自明·袁宏道《袁中郎全集》) [注释]①第五泄：第五个瀑布。今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山。②青削：颜色青绿，陡峭如刀削。③寸肤：古代计算长度，一指宽叫寸，四指并在一起的宽度叫肤。此处形容山石林立，间隔极窄。④郛(fú)：古代城的外城墙。⑤掣折：转折。⑥欹(qī)：斜靠。⑦魈(xiāo)：山中的鬼怪。⑧谛观：仔细看。 6、解释文中加点的字的意思。（4分） ⑴心悸（ ） ⑵疾趋：（ ） ⑶既奇：（ ） ⑷俱若鬼矣：（ ） 7、文中“撼山掉谷”中的“掉”不是“掉下”之意，而是“震动、摇动”的意思。这样古今意思不同的词语在所学过的文言文中很多，请举出一个并分别解释它的古今义。（2分） 8、选文和下面的诗文都写了水，请分别用一个字概括水的特点，填入括号内。(3分) ⑴ 潮平两岸阔，风正一帆悬。《次北固山下》（ ） ⑵ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。《小石潭记》（ ） ⑶ 忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。《观第五泄记》（ ） 9、文言文阅读要注意语感，将“以、而、之”三个字恰当地还原到ABC处。（2分） 10、作者描写瀑布运用了比喻的修辞手法，请摘抄一句并说说它好在哪里。（2分） 11、作者观看了“第五泄”后说“犹不忍去”，表达了作者怎样的感情？（2分） 积累链接：请写出唐代诗人李白描写瀑布的两句诗。（2分） 二、悟人生之哲理（11分） 教授的青花瓷瓶 邵火焰　 　　⑴教授上课前来到教室，请学生们帮他一个忙，把他家里的一些青花瓷瓶搬到教室里来，说等会儿上课要用到这些青花瓷瓶。教授说：“愿意帮忙搬青花瓷瓶的同学请举手！”结果全班50多名学生闹哄哄地都举起了手。教授挑选了十几个平时胆大的学生，跟着他来到了他家。 　　⑵教授家的储藏柜里摆着10多个高大漂亮精致的青花瓷瓶。有学生问：“教授这瓶这么贵重又这么易碎，假如我们搬运时摔碎了要我们赔吗？”教授说：“这瓶别看花色这么好看，其实并不值钱，50多元就可买一个，你们尽管搬，万一碎了你们也赔得起，怕什么呢。”学生们一听，嘻嘻哈哈地每人抱起一个瓶子就向教室跑去，把瓶子整整齐齐地摆在了讲台旁边的桌子上。 　　⑶开始上课了，教授说：“同学们，你们知道你们刚才搬来的青花瓷瓶每个值多少钱吗？” 　　⑷有学生答：“你刚才不是说了吗，每个50多元。” 　　⑸教授笑了：“那是骗你们的啊！这种类型的青花瓷瓶，国内市场价，每个2万多元。” 　　⑹“啊……”同学们瞪大了眼睛。刚才抱来瓶子的好几个学生心里一惊，因为他们以为瓶子不值钱，在路上险些摔到了地下。 　　⑺这时教授的手机响了，教授按了免提键，全班同学都听到了教室与教授夫人的对话，夫人让教授把青花瓷瓶马上送回家。其实这个环节是教授事先设计好了的。 　　⑻教授说：“同学们，你们都听见了吧？夫人要我把瓶子马上送回去。看来还得请同学们帮忙，帮我又搬回去。”教授顿了一下，用眼光扫视了教室一圈