2009秋季[1].初二数学.第9讲.同步班.答案.docVIP

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基础班 去分母可得,若有增根,增根为,代入可得. 原方程可化为 通分整理为,所以 经检验是原方程的解,∴原方程的解是 去分母可得:,如果产生增根,那么增根为或, 而增根满足化简后的整式方程,将代入可得,将代入可得. 设甲班每小时种棵树,则乙班每小时种棵. 由题意,得,解这个方程得. 经检验是原方程的根且符合题意,所以(棵). 答:甲班每小时种20棵树,乙班每小时种22棵树. 或时,均产生增根. 设甲的速度是每小时千米,则乙的速度是每小时千米, 由题意可知,即. 解这个方程得. 经检验是原方程的根. 所以(千米/时). 答:甲的速度是每小时12千米,乙的速度是每小时30千米. 得,解这个方程得. 检验:当时,,∴是原方程的根. 去分母可得:,如果产生增根,那么增根为或, 而增根满足化简后的整式方程,将代入可得,将代入可得. 当或时,均产生增根. 原方程可化为. ,∴,∴. 检验当时,∴是原方程的根.去分母可得,若有增根,增根为,代入可得. 设甲班每小时种棵树,则乙班每小时种棵. 由题意,得,解这个方程得. 经检验是原方程的根且符合题意,所以(棵). 答:甲班每小时种20棵树,乙班每小时种22棵树. 一个分数的分母比它的分子的3倍少2,并且此分数的分子、分母都加上5所得的分数等于此分数的分子减去1、分母减去7所得的分数,求此分数. 设此分数的分子为,则分母为,根据题意,得 解这个方程,得. 经检验,是原方程的解. ∴,∴此分数为. 得,解这个方程得. 检验:当时,,∴是原方程的根. 去分母可得:,如果产生增根,那么增根为或, 而增根满足化简后的整式方程,将代入可得,将代入可得. 当或时,均产生增根. 原方程可变形为: 化简,去分母可得:,解得,经检验,是原方程的根. 去分母可得,若有增根,增根为,代入可得. 设甲班每小时种棵树,则乙班每小时种棵. 由题意,得,解这个方程得. 经检验是原方程的根且符合题意,所以(棵). 答:甲班每小时种20棵树,乙班每小时种22棵树.解法一 设超过的部分每立方米收费元. 则1月份张家超过的部分水费为元. 超过的用水量为. 李家赶过的部分水费是元. 超出的用水量为. 由题意可知. 解这个方程得. 经检验是原方程的根,且符合题意. 答:超过的部分每立方米收费2元. 解法二 设1月份李家共用水,则张家共用水. 由题意可知,即. 解这个方程得. 经检验是原方程的根,且符合题意. 所以(元). 答:超过的部分每立方米收费2元. 解法一是以张、李两家的用水量为等量关系列方程,而解法二是以超过的部分每立方米的水费为等量关系,是间接设未知数.

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