《儒学的兴起》.pptVIP

秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。 ——顾颉刚 第二课时　　儒学的兴起 （秦-隋唐） 背景：“焚书坑儒” 批判 表现 罢黜百家 太学出现 科举选官 秦 公元前221年 都城：咸阳 秦灭六国形势图 时间：前230年——前221年 方式：远交近攻 领导者：嬴政 背景 儒生引用儒学经典，批评时政，威胁秦朝统治 概念：焚书、坑儒 评价 实质：是一种文化专制政策 影响 （1）积极作用： 有利于巩固刚刚建立的政权。 （2）消极影响（占主导地位）： “焚书坑儒”是对先秦思想文化成就的粗暴否定，是中国文化史上的一场浩劫。儒学发展因此走入低潮 大一统局面的形成;秦朝专制主义政治体制确立 * 问题探究 : “焚书坑儒”所反映的时代背景和儒学的处境分别是什么？ 一、秦朝的“焚书坑儒” 汉惠帝 从汉高祖到武帝即位约70年的时间里，黄老思想一直是政治上的指导思想，在社会上居于支配地位。 二、汉初“无为而治”的治国思想 汉文帝 三、西汉的“罢黜百家，独尊儒术” 问题探究 : 试从儒学自身发展及西汉时期中国社会发展要求等方面分析儒学成为正统地位的原因及影响。 1、背景——西汉社会发展： 汉武帝时期，是中国封建社会的第一个鼎盛时期，但也面临许多问题，需要加强中央集权，维护国家的统一。 2、表现： (1)尊儒：肯定董仲舒的儒学思想；起用“贤良文学”儒者参与国家大政。 (2)倡儒： ①兴办太学（国家培养政治管理人才的管理学校）——儒学官方化和制度化 ②命各郡县设学校，初步建立地方教育系统——使儒学在民间开始处于独尊地位 结果：完成了罢黜百家，表彰六经的文化体制和文化政策的转变。儒家思想成为封建正统思想和中国传统文化的主流思想。 * 3、影响： 积极方面： （1）确立了儒家思想的统治地位,达到了思想上的大一统，适应了汉武帝时加强中央集权的需要，为其提供理论依据。 （2）加强了对思想、文化和教育的重视，促进思想文化教育的发展，对于民族历史文化进步有积极意义。 消极方面： 实质上也是一种文化专制政策，结束了各学派平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展，对中国传统文化发展有消极影响。 三、儒家思想统治地位进一步强化——科举制（P11-12） （1）考试内容主要是儒家经典。儒学全面影响了社会政治和文化生活。（2）儒学成为统治者奴化臣民的工具。 问题探究：秦始皇和汉武帝对儒学的政策有何不同？导致不同的原因分别是什么？对儒学的发展各产生了什么影响？这两种政策又有何相同之处？ 秦始皇 汉武帝 不 同 点 政策 原因 影响 相 同 点 排斥、打击 秦刚刚统一，需要巩固君主专制； 秦统治受到儒士攻击 儒学发展进入低潮 尊崇 国力强盛，建设大一统的政治需要；董仲舒发展儒学，适应了统治者的需要 确立儒学的正统地位 目的 实质 作用 巩固专制主义中央集权制度，以思想统一巩固政治统一 文化专制 有利国家统一，但钳制了人们的思想，不利于学术思想的自由发展 1.秦朝实行“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家，独尊儒术”，二者的根本着眼点是 ?A.压制知识分子 B.区别对待古代文化 C.完善法律机制 D.加强君主专制统治 2.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了①中央集权的强化 ②思想控制的加强 ③大一统局面的形成 ④儒家以外各学派的消亡???? A.②④ B.①②④ C.①③ D.①②③ 3.儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，关键是????A.它是封建社会最进步的思想????B.历代都有信奉儒家思想的人做大官????C.它适应了加强君主专制统治的需要????D.它宣扬了仁政思想得到人民的拥护 4．秦朝在教育方面体现出来的特点是 A创办私学 B以法为教，以吏为师 C有教无类 D焚书坑儒 5、董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”为此，他向汉武帝提出（ ） A.天人感应学说 B.君权神授思想 C.独尊儒术建议 D.崇尚法治 6、2010·北京文综13）有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是 A．荀子、董仲舒　B．韩非子、董仲舒　 C．商鞅、孟子 D．荀子、孟子 7、（2010·天津文综2）《史记》载:汉武帝时，“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣”。该材料主要表明（ ） A．汉武帝广泛吸纳人才