2008高考现代文专题复习——文学类文本阅读分析类命题.docVIP

2008高考现代文专题复习——文学类文本阅读分析类命题（4） 作者：运河示范学校张丰 分析类命题——如何分析作品的主要表现手法（表达技巧鉴赏） 第2教时 2008江苏考纲扫描1、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。C（分析综合） 2、体会重要语句的丰富含意，品位精彩的语句表现力。D（鉴赏评价） “丰富含意”重在思想性，“表现力”重在艺术性。 3、欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。D（鉴赏评价）“形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“内涵”要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意；“艺术魅力”要求理解思想性和艺术性的统一体现。 复习过程 高考现代文阅读鉴赏，命题者常常从文章的表现手法方面对考生进行考查。因此，掌握该类试题的特点和方法，对于提高考生的现代文阅读能力和答题的准确度意义重大。本文以近几年高考试题为例，特就现代文主观阅读题中表现手法的鉴赏略作探讨，以抛砖引玉。近几年高考现代文阅读大致考查了以下几种技巧： 一、类比 类比是指通过讲故事、打比方的办法，将类似的两件事作比较，从而得出结论的一种形象性较强的表达技巧。类比从修辞的角度也可叫做比喻，运用这种手法可以以浅喻深，以近比远。生动形象，通俗易懂。 例1 文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法?这样写有什么好处?(陆文夫《快乐的死亡》2004年全国卷Ⅳ第19题) 语段信息 我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用．人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死，因为那时代已经过去。我最害怕的就是那快乐的死，毫无痛苦，十分热闹，甚至还有点轰轰烈烈。自己很难控制，即很难控制在一定的范围之内。因为我觉得喝酒不一定完全是坏事，少喝一点可以舒筋活血，据说对心血管也是有帮助的。作家不能当隐士，适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界，活跃思想，对创作也是有帮助的。可是怎么才能不酗酒，不作酒鬼，这有益的定量究竟是多少呢?怕只怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟，来个瓶底朝天．而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，甚至会到处去找酒喝。呜呼，快乐地死去! 温馨提示 作者在最后一段运用了类比(比喻)的手法，将参加社会活动类比为喝酒。参加社会活动就像喝酒一样。到了一定场合，往往是身不由己。同时，参加社会活动也像喝酒一样要适量，少喝有益健康；参加社会活动适量，对创作也是有帮助的。但过分热衷社会活动，就像喝酒上瘾成为酗酒，再也无法控制，再也没有作品发表，最后只有快乐地死去。这种写法，形象生动，通俗易懂，富有讽刺意味，能收到较好的批评效果。 答案 运用了类比(比喻)的手法，将参加社会活动类比(比喻)为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比(比喻)为酗酒。少喝有益健康(有益创作)，多喝则无益，酗酒则造成“快乐的死亡”(没有作品发表)。通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。 二、烘托 本是国画的一种技法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使物象鲜明。运用到写作中，就是指先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。运用这种手法，可以突出事物特征，强化思想感情，使作品形象鲜明，主次分明。 例2 第四段中通过主观感受来写壶口的黄河，运用了什么表现手法?这样写有什么好处?(《壶口的黄河》2005年广东卷第17题) 语段信息 等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了。地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来，耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了．弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾．天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。 温馨提示 从题干入手，很易找出答案。第四段中“心跳得能蹦出来”“耳朵渐渐聋了”“只能看见对方开口，却听不见声音”“眼也花了”“脑子里一片空白，什么也不敢想”等内容，都是通过主观感受来写壶口的黄河。主观上写人的感受，实际上是为了表现出黄河一泻千里、气势磅礴的壮观景象，这就叫侧面烘托。然后，围绕侧面描写的一般性作用常识，结合本段表现的情感，答案就出来了。 答案(1)主要是运用侧面烘托(或衬托)的手法。 (2)此处通过渲染主观感受(如心跳、耳聋、眼光、脑子空白等)来写壶口的黄河，好处主要表现在两个方面：一是给人如临其境的现场感，二是从侧面烘托壶口黄河的气势与生命力。 三、反衬 烘托是用跟主体事物相似的事物来衬托，而反衬正好相反。即用跟主体事物相反、相异的事物作为背景，衬托主体。这种手法可以形成两事物间的极大反差，浓化艺术形象，突出事物特征，开拓和创造出优美