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部门经理、管理干部综合管理技能提升 (李革增老师) 【课程描述】 学习部门经理、管理干部综合管理技能提升的课程深刻的理解对于一个企业而言管理干部就是企业决策实施和执行的保证！优秀的干部既要有管理能力又要有实操技能！管理干部的成长通常要经历漫长的经验积累！本课程通过领导力培训快速、有效地达成管理干部的飞跃提升！掌握授权管理的技巧包括中层管理人员最关键也是最重要的工作能力，企业的管理沟通通常是没有良好顺畅的沟通，就没有良好的工作结果。 【课程收益】 　 1、新任经理、部门经理、管理干部快速职业化； 2、学习处理领导、下属、其它部门之间的协同合作关系，处理好 工作与人际关系，最大限度地发挥公司的综合实力 　　3、学习如何成为一个优秀的领导人，如何更好的带领下属完成工作目标； 　　4、学会应用主要的管理工具（头脑风暴、SWOT、PDCA、SMART）； 　　5、如何提高下属的能力，建设高绩效的管理团队，让下属在工作中发挥更高的工作积极性和工作热情。 　 6、学习目标与计划管理，迅速高效的开展工作。 【课程特色】 ■ 理论联系实践：再好的理论，不能实际应用，对企业没有任何作用。本次培训是在训专家实践工作的基础上，再次上升到理论指导的高度上； ■ 操作性强：在深入理解的基础上，提炼、总结、归纳大量的管理工具； ■ 生动活波：理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、培训游戏、故事描述等灵活多样的培训形式，在轻松愉快的环境中得到提升 【课程大纲】 第一章：什么是管理 　　 1） 管理的实质是什么？ 　　 2） 管理的目的是让别人作事，管理好自己不是好的管理； 第二章：如何管理心态 　　1） 如何才能快速的提高下属的工作绩效？ 　　2） 如何让下属在主动积极，而不是被动消极？ 　　3） 如何让下属在工作中全力以赴，而不是全力应付？ 　　4） 如何让下属在工作中全力想办法，而不是推卸责任 　　5） 合理完善的制度建设是一个长期、持续的的工作； 　　6） 能不能找到一个立杆见影的方法？ 现在改变马上就看到效果？ 第三章：管理的基本特性 　　　 　　1） 目的性； 　　2） 有效性； 3） 他人性； 4） 多样性； 第四章：什么样的管理是最适合企业的管理 　　1） 管理的方法和技术多种多样，什么样的模式才是最适合企业发展的？ 　　2） 只有找到最适合我们企业发展的管理模式，才能避免管理的盲目性 第五章：管理、组织、领导三者的相互关系和异同 　　　1） 管理者、领导者到底应该做哪些事？不应该做哪些事？ 　　　2） 制度化管理与人性化管理如何结合？ 　　　3） 管理者和领导者每天的工作内容有什么不同？ 　　　4） 组织的目的是什么？ 第六章：管理角色的认知 　　1） 每天领导的工作紧张、忙碌、而下属倒是有时间看报纸、喝咖啡； 　　2） 上级经常做了过多下属应该做的事情； 　　3） 自己的事情又没有时间做好，导致工作绩效不好、目标无法完成； 　　4） 案例分析：韩非子：下君尽已之能、中君尽人之力、上君尽人之智； 第七章：领导力提升的技巧 　第一节、领导权威的来源； 　　1、领导力的八个素质特征 　　　1） 诚信（是建立信任关系的出发点）； 　　　2） 专业能力(主要是方向和决策，是领导力的基础)； 　　　3） 关心、帮助下属（从工作、生活体现是领导力的源泉）； 　　　4） 宽严相济(一张一弛、文武之道是领导力实现的手段)； 　　　5） 分享成功与失败（是领导力的结果保证）； 　　　6） 学习提高（是领导力长远体现的根本）； 　　　7） 精力和热情（是激发下属的发动机）； 　　　8） 坚持 （是完成工作目标的基石）； 　第二节、领导方式 　第三节、情境领导与四种领导风格 　　1） 根据被领导者的具体情况决定不同的领导风格： 　　　⑴ 告知式； 　　　⑵ 推销式； ⑶ 参与式； ⑷ 授权式； 第四节、如何培养下属 　 1） 在优秀领导眼中下属个个都是人才，在平庸领导眼中下属个个都是笨蛋 2） 培养下属的最高原则是任用下属的优点，而不是发现下属的缺点 　 3） 如何才能知人善用，如何才能人尽其才？ 　　 ① 培养下属有什么好处； 　　 ② 培养下属的顾虑； ③ 培养下属的方法； ④ 培养下属的原则； ★ 案例分析：如何理解因材施教的培养原则？ 　第五节、授权管理 　　1） 没有授权，就没有领导的良好工作绩效 　　　① 为什么要授权； 　　　② 授权管理的误区是什么？ ③ 授权管理的原则； ④ 授权管理的方法； 第八章：管理沟通与关系协调