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团队合作实验汇报 计算机网络课程 高卓 2010 一、教学目的 二、教学思路 三、教学手段 四、教学效果 问题的提出： 现在的学生由于多种因素非常缺乏团队合作意识。 为什么要团队合作？ 随着社会的发展,在很多情况下,单靠个人已很难处理各种错综复杂的信息并采取切实高效的行动。组织成员之间必须相互依赖、相互合作。所以团队合作是当代社会特别强调的一种精神和能力，也是学生今后走向社会的必备能力。 问题的思考： 能否在目前的教学活动中培养这种意识以及相应的能力。 团队的定义： 能相互负责的、具有共同的执行目标和共同方法的有互补技能的一些人。 将团队合作的方式引入到教学中来,希望基于团队合作的方式锻炼学生的多种能力。 网络原理实验课程旨在加深学生对计算机网络原理及技术的深层次理解与应用，采用中软吉大的网络协议仿真教学系统作为课程的实训平台 。 课程性质：必修 适用专业：网络工程专业 本课程所用到的专用网络协议仿真教学系统核心设备。 一、教学目的 二、教学思路 三、教学手段 四、教学效果 主体思路——培养团队合作所需的各种能力。 任何的合作都建立在信任的基础上。团队信任除了对人的品行信任，主要还有对人的能力的信任。 应该让我们的学生身上拥有这种能被团队领导人信任的能力，而这些能力的建立就需要在实际的教学活动中来培养。 合作意识的训练 组织与协调能力的训练 表达与沟通能力的训练 一、教学目的 二、教学思路 三、教学手段 四、教学效果 计算机网络原理类的课程多是以书本教学方式和多媒体课件演示为主，学生理解起来比较抽象 。网络中的计算机之间的通讯是遵循一定的网络协议来进行的，然而依照各种网络协议进行的数据交互很难在课堂上通过讲解给学生以感性认识 。 通过本实验课程使用的网络协议仿真教学系统，可以使学生深入理解网络原理，直观清晰的看见网络中传送的真实数据，简单快捷的自己动手编辑网络协议的数据，从理论和实践两方面提高学生网络方面的能力 。 学生在教师的指导下进行分组，每组的成员共同协作完成指定的实训内容 。 每个实验单元指导教师将给出所要求达到的目标，进行相应的技术讲解 。在训练过程中，指导教师随时给予辅导和说明 。 组内的每一位成员在理解本单元目标和内容的基础上，协作完成本单元的训练内容 。 指导教师将在课内进行小组的效果考核 。课后每个同学独立撰写报告并上交。 一、教学目的 二、教学思路 三、教学手段 四、教学效果 学生在实验室内分组实验的情况。 小组答辩： 谢谢!