从大丰市刘庄镇的现状谈苏北农村创新学习型社区的特色.docVIP

构建农村学习型社区教育新机制 拓展农村学习型社区建设新途径 党的十七大提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”。学习型社区是学习型社会的重要组成部分。近年来，从中央到地方,从城市到农村，学习型社区建设全面发展，各显特色。 古老的刘庄文化底蕴深，文明程度高，地处苏北中部沿海里下河地区，区位优势明显，已成为全国重点镇，江苏省文明镇。该镇深入贯彻党的十七大精神，紧密结合苏北农村实际，探索实践学习型社区建设，采用多种学习形式，调动一切积极因素，走出了一条苏北农村学习型社区建设的新路子。 基础——设立一室五组 构建学习机制 农村学习型社区建设，单靠某一部门来实施是不够的，要建立区域内各行各业多层次、全方位的学习型组织，才能构建终身学习、全民学习体系。中央政治局领导集体学习制度的建立，为我国建设学习型社会作出了表率。党委重视，政府支持，健全社区学习组织网络和运行机制，是构建苏北农村学习型社区的先决条件。 刘庄镇党委十分重视学习型社区建设。早在2001年，就成立了社区学习委员会，由党委副书记任主任，党政分管文化教育、农村工作的领导任副主任，农、科、教、工、青、妇、街道、老年工作等单位负责人为委员，以党委文件下发。镇社区学习委员会下设一个办公室和五个社区学习指导小组。(见下图) 刘庄镇社区学习组织网络图 刘庄镇社区学习组织覆盖了各行各业，构建了“全员、全程、全面”的社区学习综合体系，体现了以“党政领导、教育主管、部门配合、社会支持、社区自主、群众参与”的管理运行机制。党委中心组、机关干部学习制度的建立，带动了全镇党员干部、计生专干、农机操作、计免防疫、栽桑养蚕、司法民调、环保安全等各类学习制度的建立，形成了全民学习、终身学习的浓烈氛围。 建设学习型社区，健全网络是基础，管理有序是根本。刘庄镇制定了社区学习管理章程和各项制度，坚持每月召开一次工作例会，每季度进行一次督查，每半年进行一次考评，每年进行一次总结表彰。社区学习委员会成员分工到组，明确职责，深入基层调查研究，指导社区学习小组开展活动，及时发现和解决学习型社区建设中的矛盾和问题，保证了农村学习型社区建设工作健康有序、规范开展。 重点——整合五大资源 创新学习特色 优化配置、有效整合社区资源，构筑全民学习、终身学习平台，从整体上提升社区成员的学习力和创造发展能力是建设学习型社区的重点。 刘庄镇对五大学习资源进行了有效整合，优化了学习环境，形成了学习型社区建设新特色。 一是社区教育中心三位一体，共享资源。 行政区划调整后，刘庄镇党校、成人校、文化站布点分散、硬件不足、环境不优，党委、政府决定新建一幢700平方米的三层文化教育综合楼，创建社区教育中心。党校、成人校、文化站三位一体，合处办公，资源共享。为适应文化大发展大繁荣需求，2007年党委、政府决定再建一幢300平方米的群众文化活动楼，与原文化教育综合楼衔接，形成一个整体，拓展学习空间。学习培训室、图书阅览室、教学实验室、电子阅览室、文体活动室、办公室等一应俱全，藏书近万册，配有网络计算机50台。真正成了刘庄居民学习、休闲、娱乐的中心场所。镇党校建成省先进、市红旗、示范基层党校，镇成人校建成市级合格成人教育中心校，镇文化、体育工作成为省先进镇。 二是学校布局调整一步到位，均衡发展。 针对生源不断减少，校点分散，硬件不足，学习条件不均的现实，党委、政府审时度势，决定撤并村小学，整合优化中心校，实现教育均衡发展，利用撤并后的村小学资源，集中建设中心小学、初中。刘庄中心小学实施整体搬迁，建成了苏北一流的现代化教育中心小学，2006年被确认为江苏省实验小学。刘庄中学建成省德育模范学校。刘庄二中建成省示范初中。刘庄第二中心小学建成市级特色教育学校。教育资源的整合利用，教育条件的均衡发展，为中小学开展素质教育，提高学生学习能力，提供了优越条件。 三是计生服务中心合二为一，彰显特色。 乡镇合并后的刘庄计生服务中心条件简陋、设备老化，党委、政府决定拍卖原三圩计生服务中心楼，整合资源，集中建设刘庄计生服务中心，优化人员结构，扩大服务范围，增添服务设施，增加服务项目，办好人口学校、新婚学校，创造“世代服务”品牌特色，新建计生知识宣传一条街，成为市级计生工作窗口镇、先进镇。 四是街道社区服务中心一枝独秀，优质服务。 刘庄集镇居民近万人，街道环境设施基础较好，居民学习条件优越。他们并不满足、追求更好，创办了社区医院，方便居民看病就医、健康咨询；开辟了健身场所，增添健身器材，方便居民强身健体；办起了图书室，增加新图书，方便居民读书学习；开办了市民学校，举行健康知识、生活常识学习活动，成为市级街道社区学习指导中心、文明单位。 五是村级社区学习四校一室，优化整合。 刘庄各村添置了彩电、DVD、计算机，接通了远程教育网，适