钢笔书法教大纲.docVIP

《钢笔书法》教学大纲 课程编号：课程中文名称：钢笔书法 课程英文名称：Pen Calligraphy 课程类别：课堂实践教学 总学时：16 总学分：1 适用专业：师范各类专业 课程的性质、地位与任务 书法是中华民族优秀的传统文化艺术，有着悠久的历史。书法是以汉字为素材，按照形式美的法则进行再创造的一门造型艺术。具有广泛地实用价值和鲜明地艺术价值。书法教育是高等院校人文素质教育的基本内容，继承和发扬中华民族书法艺术的优良传统，弘扬民族精神，增强民族凝聚力。 书法教学课程设置要求学生了解书法的风格特点和艺术规律，掌握书写工具的性能，训练硬笔楷书的书写技法，进行书法创作和实用版面设计实践及书法艺术欣赏，提高学生的书写能力和审美能力。提升艺术素质，激发创造精神，陶冶审美情趣，增强爱国情操。 二.课程的基本要求 1.在教学中要求学生了解书法艺术的性质和汉字书体种类，熟悉书写工具的性能。 2.掌握钢笔楷书的笔画、结构规律，扎实提高钢笔书写水平。 3.熟悉钢笔书法的基本章法布局，会进行简单的钢笔书法创作。 三.本课与其他课程的关系 一手漂亮的钢笔字影响到学生的方方面面，。它有记录语言、表达感情、交流思想、传递信息的实用功能；又有培养大学生正确的人生价值观、高尚的审美情趣，提高大学生对美的感受能力、欣赏能力和创新能力的巨大作用。作为工具课和基础课，它与文学、美术、音乐等学科互相渗透，为各门学科的学习提高了有利条件，为现实的学习和今后的工作奠定了坚实的基础。 四.教学内容、基本要求及学时安排 （一）第一讲 绪论 教学内容：钢笔书法的重要性与特性；临帖的要领与步骤。 基本要求：让学生了解书法是我国的艺术瑰宝，国粹之一；明确学习硬笔书法的意义；培养学生学习硬笔书法的兴趣。 重 难 点：培养学生书法兴趣 学时：2 （二）第二讲 钢笔基本笔画与典型范字训练 教学内容：八种基本笔画及部分典型范字 基本要求：掌握钢笔楷书基本笔画的提按、快慢、轻重的变化，并利用典型范字来进行强化训练和学会运用。 重难点：基本笔画提按、快慢、轻重的变化及应用。 学时：2 （三）第三讲 钢笔楷书偏旁部首训练 教学内容：左右偏旁、字头、字底、字框范字训练 基本要求：掌握左右偏旁、字头、字底、字框的技法要点。 重 难 点：笔画的位置要领及运用 学 时：8 （四）第四讲 硬笔楷书结构法则 教学内容：左右、上下、包围结构典型范字 基本要求：理解并掌握各种结构的技法要领 重难点：各部分的协调及对应。 课时：2 （五）第五讲 钢笔书法作品欣赏与章法常识 教学内容：竖式、横式、斗方、册页各种优秀作品欣赏 基本要求：了解常见作品的布局要求 重 难 点：作品创作步骤与要领 课 时：2 五、实践性教学环节 书法课实践性很强，书写技法以临帖训练为必经之路，要做到理论与实践相结合，由易到难，循序渐进。 临帖训练是书法课必须要完成的作业，每周安排一定数量的范字临帖训练，并在课堂上利用多媒体设备进行现场点评与批改。 六.教学方法建议 1.书法课堂教学要加强学生的观察能力、思维能力、动手能力的训练。 2.注重创作能力和审美能力的培养。经常组织学生多多观看书法经典名作，了解当地书坛现状，举办书法比赛。通过书法教学，不断引导学生应用所学技能进行艺术创作，培养创新精神。 3.书法教学以临摹为主，教师要直观书写示范，精讲多练，讲练结合，让学生感受书法笔墨技法神韵。 4.应用先进的现代教育技术手段，改变传统的书法课堂教学模式和教学方法，使书法教学进入现代教学阶段。 七.考核与成绩评定 1．考核目的：促进学生书写技能的掌握与提高 2．考核形式：技能考查 3．主要考核内容：钢笔楷书临摹及创作。 4．考核题型：技能综合 5．成绩评定：采取百分制，记入学生成绩档案。 八．教材及参考书 田英章.《硬笔楷书技法》（第1版）.上海交通大学出版社. 2009年5月 执笔人：吴永斌 审核人： 吴永斌 （盖章） 2015年6月 《钢笔书法》考试大纲 课程编号：课程中文名称：钢笔书法 课程英文名称：Pen Calligraphy 课程类别：专业基础课 总 学 时：16学时 总 学 分：1学分 适用专业：师范类本科 一、考核目的?? ?了解、检查、考核学生钢笔字书写技能的掌握情况，促使学生利用平时的课堂教学和课外训练提高书写技能，切实提高师范专业学生的职业基本功。 二、考核形式? ??考查，在规定的2个课时内写完一幅钢笔字 三、考核内容? 内容健康的古诗、词、文均可，也可自己创作，不少于4