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近五年中考古诗赏析题汇总花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何” ；然而在这暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子不就象是去年曾在此处安巢的旧时相识吗？在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。是诗人对未来团聚时的幸福想象：心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。简析甲诗中“涨”字的妙处。（2分）“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。涨字一词，用词准确，富于动态感。A.此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗，其中“心远”二字指诗人心中远离草庐。B.“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠闲自得、与世无争的情怀。C.“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用，紧承上句，点名南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴归林。D.此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而质朴的美。广西梧州A3、枯藤老树昏鸦与小桥流水人家是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？（2分）4．对这首曲的赏析，不恰当的一项是（A）A．这首曲的题目叫秋思，秋思的意思是秋天的思考。B．枯藤句中的枯藤、老树是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C．小桥一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了断肠人的愁绪。D．断肠人句中的断肠人是一位离人，天涯即极远的地方。5．对这首曲的赏析不正确的一项是（D）A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。6．这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？ 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。?东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。? 1.在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事??请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？? 2.前两句诗在全诗中的作用是什么？? 3.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。 1.咏史诗。特点：借史实抒情。 2.?借一件古物兴起对前朝人物和事件的感慨，为下文论史抒怀做下铺垫。 3.“东风”指火烧赤壁一事。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是是曹操，历史将要重写。 (2011·贵州铜仁)? 阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分） 送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三春，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分） 答： 20.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字o（2分） 答： 19.①与友人的惜别之情积极乐观的人生态度（意思对即可。一点1分，共2分） 20.“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1 分）（意思对即可。共2分） “望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1分）表达了对友人的惜别之情。（1分）（意思对即可。共2分） （一）阅读苏轼的《江城子? 密州出猎》，回答8-9题。（5分） 老夫聊发少年狂。左牵黄。 右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 8.在这首词中，作者用了“亲射虎”“___________”“___________”这三个典故。（2分 9.对这首词的理解，不正确的一项是（ ?）（3分） A.词的上片叙写了此次出猎的情况，下片抒发了作者的雄心壮志。 B.“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 C.“鬓微霜”着意写自己的年老，表达因年事已高而无法作战的哀叹。 D.这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是豪放的。 8.（2分）遣冯唐；射天狼 9.（3分）C 2014兰州 15．(1)这首词的词牌名是：???。“老夫聊发少年狂”中“聊”的意思是：???。(2分)(2)这首词表达了作者怎样的远大志向？（2分） 答：?????????????? 江城子??姑且，略微