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第三单元　享受学习生活 第7课　　受教育的权利与义务 学校：常州市金坛区华罗庚实验学校 提供：童珺 流动的花朵 　　近二三十年来，不少外来务工者和江门人由于生活所迫外出谋生，奋力拼搏，为社会的繁荣昌盛作出了贡献。他们很不容易来到繁华城市，背井离乡，有的留下子女在老家，有的带着子女一起到城市，也相应派生出“留守儿童”“外来工子女”等名词。 　　网络中流传着一个新的名词“流动的花朵”，借以表达对外来务工人员子女这些流动着的“祖国花朵”的怜爱之情。 思考：透过图片和材料，你看到和想到了什么？ 话题探讨 话题一：联系我们所学的科目（语文，英语，数学，美术，生物……），讨论掌握知识对我们以后的发展有什么影响？ 话题二：两个算式的结果有何不同？ “人口－教育＝？” “人口＋教育＝？” 1．同学们交流观察校园的感受，说说学校的受教育的环境，完成书本P71的表格。 感受权利 2．信息点击——受教育者享有的权利 　　（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料； 　　（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； 　　（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书； 　　（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； 　　（5）法律、法规规定的其他权利。 3．思考：结合自己的受教育历程和见闻，举例说说国家为公民接受教育创造了哪些必要的机会和物质的条件？ 反躬自省 山脊上的金銮山中学：悬崖峭壁上的求学之路 观看悬崖峭壁上的学子求学图和材料，思考问题： 1．小组探讨：对比夹河镇金銮山中学学生和我们受教育的条件，说说你的感想。 2．请大家列举校园里存在的一些厌学现象。 3．反思自己在享有受教育权利时，做得怎样？ 知识链接——珍惜权利? 自我监督 ☆课前认真预习，做到心中有数，提高听课效果。 ☆上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题。 ☆课后认真复习，独立完成作业。 ☆积极参加课外兴趣小组活动，培养自己的兴趣爱好。 ☆多看有益的课外书，扩大自己的知识面。 ☆积极参加体育锻炼，使自己有一个强健的身体。 法眼观察 　　张某系某市第27中学的毕业生，年幼时因小儿麻痹症造成下肢残疾。当年参加普通中专学校考试时，填报的第一志愿是市财贸学校，考分为556分，超过了527分的招生录取分数线。但是，市财贸学校以该校计算机房在四楼，张某无自理能力为由拒绝录取。在向学校请求无效后，张某依法向人民法院提起诉讼。 思考： 1.（1）如果你是法官，你会怎样判决？请叙述断案理由。 （2）这则案例给我们怎样的启示？ 2．请列举生活中你经历的或者你见闻的侵犯受教育者受教育权的行为，并交流解决的方法和途径。 知识链接《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》 家庭 社会 学校 寻求帮助 非诉讼方式 司法 诉讼方式 维护受教育权的方式 当我们的受教育权受到侵害时： 以此共勉 根据本节课的感受，写一句关于珍惜受教育权的寄语，以此共勉。