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瑪利諾中學 二零一五至二零一六年度 中五級中國語文 卷一　　閱讀能力測驗二參考答案 第一篇 請考生根據指示作答： (1) 在填充部分，填寫正確的答案； (2) 在選擇題中，每題選出正確答案，然後塗滿與答案相應的圓圈；每題限選答案一個，多選者0分。 　　《民以食為天》一文環繞① 飲食 / 食(2分) 食物(1分)這個主題而談。文章 內容包含四個重點，分別是② 衣食(一詞)的由來 / 衣食(一詞)的討論 / 如何定義衣食、 ③ 中國人對食物的重視 / 中國人對食物的態度 / 食物在中國人心中的地位 、 ④ 如何不浪費(食肆)廚餘 / 如何不浪費食物/ 討論浪費食物 及⑤ 肉食素食的矛盾 / 人生的矛盾 / 天地矛盾的本質 。(第②、③、④、⑤各題每項3分，可不依次序作答。) 　　在文章首段，作者以生活小事作為⑥ 引子 / 引起 / 開端 / 開展 / 引入 （2分）， 帶出第一及第二個重點， 特別指出「愛惜食物不僅是維持生命的理性考慮， A.對食物的講究 B.對農民的尊重 C.對父母的孝順 D.對文化的維護 而且更成了善善惡惡的道德訴求」。這句話可以解釋中國人⑦ ●（2 分）。他在文中提及「冇衣食」之為不道德，與「不孝順」同等。 　　至於作者對於吃光桌上食物的做法既不佩服， 又不慚愧，因為他以前吃東西時也是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 無從 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 正確 　錯誤 判斷 ⑧ 要做的做到了； ● 　　不應做的沒有做。（2分） 不過，作者後來認為不應把桌子上的食物勉強吃光。他這種看法，是經過思考的，其論證的過程是：（選出正確排序） （1） 吃飽後，吃剩的食物就對人無用，不吃不算浪費。 （2） 要令食物重新有用，要待人肚餓。 （3） 浪費是指拋棄對人有用的事物。 （4） 要保留食物，至肚餓時吃掉，才不浪費。 （5） 勉強進食，反而於己有損。 A. （1）（4）（3）（5）（2） B. （3）（1）（4）（5）（2） ⑨ 　　　　　　　　　（4分） C. （3）（1）（5）（2）（4） ● D. （1）（4）（2）（3）（5） 作者在論證的最後，借用「想想那些空着肚子的窮人吧」一句，在論辯手法上，是 ⑩以 (以)子之矛，攻子之盾 / (以)牙還牙 / (以)眼還眼　（2分）。 　　然後在文中，指出吃素的原因很多，但作者沒有提及以下一種： A. 敬奉神明 B. 愛惜自然 ● ? C. 防範疾病 　　 （2分）。由吃素而想到殺生，作者思想上很矛盾，因 　　　D. 人道精神 為他自己鄙視殺害貓狗的人， 無從 ? 自覺較他們高尚，但實質上和那些人沒有分別； 正確 錯誤 判斷 重視人類的權力，多於動物的生命。（2分） ● 　　接着作者舉出《射雕英雄傳》引佛經的故事，說明 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 無從 正確 錯誤　　判斷 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ? 人要慈悲為懷； ● 信仰的重要性。（2分） 跟着又引杜甫《縛雞行》一詩。詩中家奴縛雞與杜甫放雞的動機是? 相同 / 一樣 （2分）的，但行為卻是? 相異 / 不同 / 相反 / 不一樣 （2分）的。 最後，作者討論到孟子的「君子遠庖廚」，他認為孟子這個說法只是 A. 掩耳盜鈴 ● B. 畫蛇添足 ?　 C. 因噎廢食 （2分）。除了文中提及慈善捐款的事例外，孟子這個說 D. 自相矛盾 　 法也令我對自己的生活習慣，有以下的反省：（以不多於60字寫出，標點符號計算在內。）（4分） ? 對自己生活習慣的反省需合乎以下原則： 　 (1) 能切中重心，即「掩耳盜鈴」或「自欺欺人」。 (2) 表面上是做了一件好事，實質上所做的事情無任何好處，僅能為自己帶來良好的感覺。