大多数教师二次备课细致、全面.ppt

大毕庄小学期中教学工作检查总结 （2013——2014第二学期） 自开学以来，教务处围绕我校制定的教学工作计划，以课堂教学为中心，以常规管理为抓手，创新微管理理念，本着求实的精神、务实的态度，努力做好各项工作。   上周我校行政人员对全体任课教师的教案、作业、业务档案、教师言行手册等工作进行了一次全面细致的检查，检查人数51人，学科课程13种，备课500多本,学生作业本数近万册。 三天检查的情况反馈出老师们对此项工作都比较重视，及时把备查资料送到指定地点，上交资料内容完整、全面。下面我从教师备课和学生作业两个方面做具体总结。 一、教案检查总结 教案优点： 1、备课完整，从备教材到备单元、备课题、备课时。 2、每位教师都能按学校要求进行二次备课，大多数教师二次备课细致、全面，而且书写工整，能体现个人对教材的深入思考与解读。 3、能做到课课有反思，反思有针对性较具体。 二 次 备 课 细 致 二 次 备 课 深 入 反 思 体 现 教 法 反 思 遗 憾 之 处 反 思 成 功 之 举 反 思 体 现 学 法 从 学 生 学 习 角 度 思 考  教案不足：　 1、个别教师的二次备课，没有深度和实际意义，只是在电子教案旁边做批注，体现不出个人的思考。 2、部分老师反思还缺乏针对性、反思角度不多样、反思出问题没有解决策略。 3、板书设计缺乏创新与提练，或过于简单,板书体现不出识字写字指导 4、教师二次备课的书写质量不够高，有的教师字迹潦草。 建议：反思及时写。 作业优点： 任课教师都能按学校作业种类设置完成任务，有的老师有特色。 大部分班级作业本本数齐、书写整洁。（数学比语文好、高年级比低年级好） 教师批阅及时、细致、有复批、有评价。 作业不足: 有的批阅没写日期、有针对性的鼓励性评价少。 有的作业间隔时间长，最长的间隔近两周，没做到一课一练。 有的批阅粗糙，一个“∨”到底，有漏批、误批现象。 建议:认真批阅 期中工作检查——教师业绩档案及教师每日言行情况汇总 优点：每日言行均按时间完成，语数外学科教师业绩档案完成率较高。 业档表扬 低年级组：裴作慧、孙涛 中年级组：孙少新 何有梅 李洪沛 张泽华 高年级组：冯娅丽娟 冯宝珺 六年级组 不足： 个别教师未按时间完成业档，有空项。 个别每日言行书写不规范、内容少。 个别教师字迹潦草，不能体现认真的态度。 极少教师不能按时上交材料，缺乏时间观念。 三、下一步工作展望　　    1、加强教学质量的管理力度，以上提出的不足希望老师对号入座，进行自查，期末考核将更严格，有可能要出C等。 2、针对电子备课的显性优势隐性劣势，下学期咱们的备课管理还要改革，采取一些更能使备课环节更有效的措施。 3、 教师和学生的书写能力有待提高，针对这种情况，后期 学校将组织教师的硬笔书法比赛和学生的“汉字小英雄”听写大赛。 4、“课堂高效、课业减负”的教学活动，今后要深入持久地开展下去，教务处将进行推门听常态课和作业抽查。 教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教学和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。