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专题五 遗传规律 第一讲 遗传规律的基本要点 【教法指引】 本专题主要内容孟德尔遗传实验的科学方法、基因的分离定律和自由组合定律、基因与性状的关系伴性遗传。 基因的分离定.资.源.网律和自由组合定律是.资.源.网本的重点和难点复习中应以为基础，在理解和掌握减数分裂过程中同源染色体的行为规律的前提下，复习会起到事半功倍的效果基因的分离定律是学习基因的自由组合定律，伴性遗传的基础，对分离现象和自由组合现象的解释，以及基因分离定律和基因自由组合定律的实质分析，是理解和掌握遗传定律的关键，也是解释自然界中各种遗传现象的科学依据，。??? 从高考，考查形式有选择题、简答题和实验设计题，该专题在高考中所占的比例较大，并且多以非选择题的形式出现，尤其是遗传实验设计题目是考查的能力的重要形式。主要考查内容是对基因分离定律和自由组合定律的解释、验证遗传概率的计算。③豌豆花冠各部分结构较高.考.资.源.网大，便于操作，易于控制。 ④豌豆种子保留在豆荚内，每粒种子都不会丢失，便于统计。 ⑤实验周期短，豌豆是一年生植物，几个月就可以得出实验结果。 ⑥他选用豌豆的七对相对性状的基因都不连锁。 二、几组概念间的相互关系： 提醒说明： 1．相对性状的概念要同时具备三个要点：同种生物、同一性状、不同表现类型。 2．基因型是表现型的内在因素，表现型则是基因型的表现形式。表现型相同，基因型不一定相同；在相同环境下，基因型相同，则表现型相同；在不同的环境下，基因型相同，表现型可能不同。表现型是基因型与环境相互作用的结果，简单表示如下：表现型=基因型 (内因)+环境条件(外因)。 3．等位基因 (1)存在：存在于杂合子的所有体细胞中。 (2)位置：位于一对同源染色体的同一位置上。 (3)特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。 (4)分离的时间：减数第一次分裂的后期。 (5)遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 4．显性的相对性：具有相对性状的亲本杂交，杂种子一代中不分显隐性，表现出两者的中间性状(不完全显性)或者是同时表现出两个亲本的性状(共显性)。 5．杂交、自交、测交的用途 杂交——判断显隐性和育种； 自交——提高纯合度和判断显隐性及纯杂合子； 测交——判断纯、杂合子和子一代产生配子的类型、比例及子一代的基因型。 三、分离规律的有关计算 1、常用的几个公式： 2、解题思路 （1）分离定律试题类型 (2)基因型的确定技巧 ①隐性突破法：若子代出现隐性性状，则基因型一定为aa，其中一个来自父本，另一个来自母本。 ②后代分离比推断法 若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本基因型为Aa和Aa，即：Aa×Aa→3A＿：1aa。 若后代分离比为显性：隐性=1：1，则双亲一定是测交类型，即：Aa×aa→1 Aa：1 aa。 若后代只有显性性状，则亲本至少有一方是显性纯合子，即：AA×Aa或AA×AA。（3）四步曲写基因型 3、自由交配与自交 （1）自由交配 ：各种基因型之间均可交配，子代情况应将各自由交配后代的全部结果一并统计 (自由交配的后代情况多用基因频率的方法计算) （2）自交：同种基因型之间交配，子代情况只需统计各自交结果 4、杂合子Aa连续自交，第 n代的比例分析 四、基因自由组合的细胞学基础 基因自由组合发生在减数第一次分裂的后期。随同源染色体分离，等位基因分离，随非同源染色体的自由组合，非同源染色体上的非等位基因自由组合。图解表示如下： 从上边图解可以看出： (1)在减数分裂时，无论雄性个体还是雌性个体，理论上所产生的配子种类均相同，即均为2n种(n代表等位基因高.考资.源.网对数)。 (2)分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。 ①若是一个个体则产生2n种配子； ②若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞(未发生交叉互换的情况)。例：YyRr基因型的个体产生配子情况如下 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类 一个精原细胞 4种 2种(YR、yr或Yr、yR) 一个雄性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR) 一个卵原细胞 4种 1种(YR或yr或Yr或yR) 一个雌性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR) 五、自由组合定律解题指导 1、两对相对性状的遗传实验中相关种类和比例 (1)F1 (YyRr)的配子种类和比例：4种，YR：Yr：yR：yr=1：1：1：1。 (2)F2的基因型：9种。 (3)F2的表现型和比例：4种，双显：一显一隐：一隐一显：双隐=9